为深入推进红色文化进校园、进课堂、进头脑，切实用好本土红色资源，增强新时代大学生的历史认同与家国情怀，4月初，马克思主义学院依托《中国近现代史纲要》课程，组织开展了系列“家乡的红色文化资源分享”主题教育活动。来自多个班级的同学踊跃参与，在一堂堂鲜活生动的“红色故事课”中，感悟初心使命、汲取精神力量，在校园中营造了崇尚英雄、学习英雄、传承红色基因的浓厚氛围。
一、课堂联动：思政课与家乡红色资源“同频共振”
为进一步提升思政课的吸引力、参与度和育人实效，《中国近现代史纲要》课程任课教师将“家乡红色文化故事分享”纳入课程重要教学环节，鼓励学生围绕家乡红色资源、红色人物、红色遗址和红色精神开展深度挖掘与自主展示。活动中，同学们通过图片展示、PPT讲解、视频短片、情景再现、诵读红色家书等多种形式，使课堂由以“教师讲授”为主，逐步转变为“师生共讲、生生互学”的互动式、体验式教学场域。
在学生分享基础上，授课教师紧扣课程知识体系进行系统梳理和深入点评，从历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑三个层面，深刻阐释红色故事背后的历史意义与时代价值，引导同学们深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，推动学生将对历史的感性认知进一步升华为理性认同和实践自觉。
二、多位教师联袂打造“红色故事课堂”
在方瑾毅老师的课堂上，同学们通过诵读红色家书、还原历史场景、讲述身边红色记忆，再现中国共产党领导人民浴血奋战、艰苦奋斗的光辉历程。方瑾毅老师结合课程重点内容进行串联与提升，引导大家在“听故事”中“懂历史”，把爱国情、强国志、报国行融入日常学习生活。
3月30日，李丹老师以“讲述家乡红色故事，重温故乡红色经典”为题，组织经济与管理学院、人文学院2025级学生开展分享活动。6位同学围绕延安精神、延安革命纪念馆、枣园和王家坪革命旧址、李子洲、张思德、“西安事变”、拉齐尼一家等内容展开讲述，让一处处革命旧址、一段段历史细节、一位位英雄人物在课堂上“鲜活起来”。李丹老师勉励同学们讲好家乡红色故事，争做红色文化的传播者和守护者。
4月3日，赵聪老师开展“红色故土、青春传承”家乡红色文化资源分享活动。来自山西晋中、湖北、河南驻马店的同学分别讲述麻田八路军总部、张壁古堡秘密交通线、湖北红色地标和大别山精神、竹沟“小延安”以及杨靖宇将军的感人事迹。赵聪老师指出，家乡红色印记是中国近现代史在乡土之间的生动缩影，希望同学们从中汲取信仰力量。
4月2日，徐道良老师组织多个班级开展“我家乡的红色文化资源分享”活动。同学们围绕河北、烟台革命遗址和纪念场馆、山西敌后根据地、河南林州“红旗渠精神”等内容展开讲述，也有同学从红色文化建设角度探讨新时代高校如何更好传承和弘扬红色文化。活动将《纲要》课程理论知识与学生家乡实践紧密结合，增强了学生的情感认同与价值认同。
4月9日，曹雪老师联合多个班级开展家乡红色文化故事分享活动。关心茹同学讲述刘胡兰英勇就义的事迹，孙新淇同学介绍辽宁红色文化资源，何嘉诚同学讲述焦裕禄扎根兰考、心系群众的公仆精神，袁馨同学分享乾县烈士纪念塔相关故事，任燕燕同学梳理榆林地区红色文化。一段段感人故事、一处处红色印记，使同学们在感动中坚定理想信念。
4月2日，曾海霞老师组织同学们分享自己家乡西柏坡、唐山、河南永城、内蒙古阿荣旗、广州、延安、恩施等地的红色历史，讲述李大钊、彭雪枫、王杰、叶挺等革命先辈的英勇事迹，引导同学们在交流中铭记历史、传承红色基因。
4月3日，王新婷老师分别为两个班级组织“家乡红色文化故事分享”活动。同学们围绕西安事变纪念馆、延安革命旧址、河南唐河县革命人物事迹、陕甘宁交界地区红色历史、安康红色历史及相关战役故事等内容进行讲述。王新婷老师鼓励大家铭记红色历史、传承红色基因，以青春之我践行初心使命。
在马迎玉老师主持的分享活动中，赵茁希同学以《家乡的红色文化故事——四川篇》为题，从红色人物、红色印记、红色精神三个维度介绍四川红色文化；欧阳宇琪同学围绕张思德生平展开分享，引导同学们深刻理解“为人民利益而死，就比泰山还重”的精神内涵。马迎玉老师指出，红色故事是鲜活生动的教材，希望同学们将红色精神融入日常学习与生活。
在沈华老师指导下，相关班级围绕“我的家乡红色故事”开展分享活动。来自四川阆中、陕西榆林、延安的同学分别介绍川陕革命根据地、清涧起义、绥德师范学校革命传统以及延安时期的重要革命旧址和精神内涵，帮助同学们更加系统地把握中国近现代史的发展脉络。
4月1日，逯爽老师在“纲要”课中组织开展“家乡红色文化故事分享”活动。赵佳瑶同学讲述邯郸的红色历史，冯乐萱同学串联四川川陕苏区、长征壮举和三线建设的精神谱系，崔佳欣同学介绍甘肃在红军长征中的重要历史地位。三地故事同台展示，让同学们更加深刻地体悟到红色文化的地域特色与共同精神内涵。
4月10日，雷晨老师组织学生以“追寻红色足迹，传承革命薪火”为主题开展教育活动。同学们从历史背景、历史意义、当代价值等方面介绍家乡红色文化资源，在交流中进一步感悟红色精神、坚定理想信念。
3月30日下午，王亮老师组织相关班级开展家乡红色文化故事分享会。王淑慧同学以“薪火相传 红色周口”为题，介绍周口的红色印记、英雄人物和红色旅游资源；崔佳越同学围绕延安精神展开分享。王亮老师指出，要通过讲好红色故事，激励青年学生开拓进取、奋勇前行。
三、育人成效：让红色文化真正走进学生心里
整个系列活动坚持课堂教学与实践育人相结合、知识传授与价值引领相统一，在多位教师精心组织和同学们积极参与下，呈现出内容丰富、形式多样、覆盖面广、反响热烈的鲜明特点。
一是进一步增强了学生对中国近现代史的理解与认同。同学们在搜集资料、梳理史实、登台讲述的过程中，将书本中的宏大历史叙事与家乡具体故事紧密联结起来，使中国革命历史从“地图上的标注”转化为可感可知、可亲可近的“身边记忆”。
二是进一步厚植了青年学生的家国情怀与责任担当。通过讲述革命先烈和时代楷模的感人事迹，同学们更加深刻地体悟到幸福生活来之不易，纷纷表示要以先辈为榜样，珍惜韶华、奋发有为，在新时代伟大实践中贡献青春力量。
三是有力推动了课程思政建设与教学方式创新。“家乡红色文化故事分享”活动有效打破了传统单向灌输式课堂模式，推动学生实现从“被动听”到“主动讲”的转变，使思政课真正“活起来”“动起来”“热起来”，在推动红色文化进校园、提升课程育人实效方面取得了良好成效。
马克思主义学院将继续立足课程教学实际，深挖红色文化育人资源，不断创新思政课教学方式，引导青年学生在学思践悟中传承红色基因、赓续红色血脉，让红色文化在校园落地生根。
