西安工商学院马克思主义学院工作简报

【2025】第 50 期

西安工商学院马克思主义学院简报组 2025年9月19日

　　本期要目

　　【工作动态】

　　一、马克思主义学院召开全体会议

　　二、马克思主义学院举办“课堂教学人人过关”磨课活动

　　三、“语通民心·言铸信仰|马克思主义学院举办普通话赋能红色文化传承”第28届全国推广普通话宣传周活动

　　四、马克思主义学院开展“三个一”理论工程分享会

　　【教学科研】

　　一、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室召开集体备课会

　　二、思想道德与法治教研室开展教研活动

　　三、四史及实践教研室召开集体备课会

　　【工作动态】

　　一、马克思主义学院召开全体会议

　　2025年9月17日中午1点30分，马克思主义学院在1-402会议室召开全体教师会议。会议由学院院长严建会主持，全体教师参会，重点围绕近期核心工作进行统筹部署与细化安排，为后续工作开展明确方向与路径。

　　会上，严建会院长首先就“全国大思政课”组织学习工作作出部署。根据教育部《关于开展全国大中小学生同上一堂“弘扬伟大抗战精神做光荣自豪中国人——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”思政大课的通知》文件要求及学校统一安排，明确本周四承担思政课教学任务的教师，需在课堂上组织学生同步观看学习该思政大课，并及时做好课堂学习记录，确保学习全覆盖、效果可追溯。

　　随后，严院长着重强调科研工作的重要性。他指出，“讲好思政课的前提是筑牢知识储备根基”，这也是学院推进“三个一工程”的核心初衷。全体教师需树立常态化学习意识，坚持每日学习、持续积累，推动马克思主义学院建设成为“学习型学院”、打造“学习型教学团队”。他进一步补充，理论知识是思政教育的“根”，只有不断深化理论学习、强化科研能力，才能为课堂教学注入深度与活力，对提升讲课水平起到关键支撑作用。

　　最后，严院长提出学院思政课建设的“一核、四促、五提升”工作思路：

　　“一核”：以讲好思政课为核心，聚焦提升思政课的时效性与吸引力，让课堂教学更贴合学生需求、契合时代要求；“四促”：通过“以赛促教、以研促教、以践促教、以法促教”四项举措，以教学竞赛倒逼能力提升、以科研创新反哺教学质量、以实践教学丰富课堂形式、以规范教法保障教学效果，多维度推动课堂“活起来”；“五提升”：明确五方面提升目标，即提升思政课各类比赛参与水平、提升各层次科研教改团队建设质量、提升实践育人工作层次与实效、提升“大思政课”各环节质量与水平、提升日常课堂教学整体成效。

　　会议最后，严院长强调，全体教师需将此次会议部署的各项工作落到实处，以高度的责任感与使命感投入思政教育工作，不断夯实理论基础、创新教学方法，切实提升思政课育人实效，为学院思政教育事业高质量发展贡献力量。

　　二、马克思主义学院举办“课堂教学人人过关”磨课活动

　　为积极响应学校迎评工作部署，严格落实学校质量保障中心关于提升课堂教学质量的文件要求，着力打造兼具吸引力与实效性的思政“金课”，2025年9月17日中午2点，马克思主义学院在1-402会议室正式拉开秋季学期“课堂教学人人过关”磨课活动的帷幕。此次活动以“锤炼教学技能、碰撞教学理念”为核心，为全院教师搭建了教学能力提升与经验交流的平台，开启了思政课教学质量提质增效的新旅程。

　　本次磨课活动由马克思主义学院副院长王珊珊主持，学院院长严建会、学院督导专家李丹、马星、陈妍，以及省级思政大练兵获奖者张婉宏共同担任评委，王辉、张伟、马迎玉三位教师率先进行磨课展示，学院全体教师到场观摩学习。

　　活动伊始，王珊珊副院长详细介绍了本次磨课活动的评委构成、评分标准及流程安排，明确活动分为“说课阐述、教学展示、评委点评”三个核心环节。她指出，全体观摩教师需以“学习者”与“反思者”的双重身份参与活动：既要认真学习展示教师的教学设计亮点与教学方法创新，又要结合自身教学实践进行对比反思，将观摩所得转化为提升自身教学水平的动力，真正实现“以磨促学、以评促改”的活动目标。

　　活动过程中，三位展示教师各展风采，凭借鲜明的教学主题、精心的教学设计与生动的教学呈现，展现了扎实的教学功底。

　　王辉老师以“纪念抗战胜利、坚定民族信念”为磨课主题，创新采用影片《亮剑》中的经典战斗片段作为课堂导入。激烈的剧情画面迅速抓住学生注意力，随后通过“历史回顾—精神解读—当代践行”的逻辑主线，将抗战历史与民族信念深度结合，引导学生从历史中汲取精神力量，课堂代入感与思想引导性十足。

　　张伟老师聚焦“正确认识中国经济的热点问题”展开教学，围绕当前经济领域的重点议题，系统梳理中国经济发展的基础条件与内外部环境。他通过数据对比、案例分析等方式，帮助学生准确把握中国经济发展的“变”(如外部环境变化、发展动能转换)与“不变”(如制度优势、市场潜力)，进而深入理解中国经济发展的深层逻辑，培养学生用辩证视角分析现实问题的能力。

　　马迎玉老师以“得民心者得天下：人民解放战争”为教学主题，采用“问题链导入”方式开启课堂：“为什么短短3年时间里，国民党政权会迅速溃败?中国共产党又为何能赢得革命的最终胜利?”通过这两个核心问题，引导学生从“民心向背”的角度切入，结合历史事件与文献资料，探究人民解放战争胜利的根本原因，让学生在思考与讨论中深化对“人民立场”的理解。

　　在三位教师完成教学展示后，评委团进行了全面且深入的点评。评委们围绕“教学设计、教学内容、教学方法、教学效果”四大维度，对每位教师的表现进行细致剖析：教学设计层面，强调教学环节需进一步强化连贯性，建议在导入与重难点讲解之间增加过渡环节，同时鼓励融入更多跨学科视角与时代元素，提升设计创新性；在教学内容层面，肯定知识点准确性的基础上，提出需根据学生认知水平平衡内容的深度与广度，既要保证理论厚度，又要避免信息过载，确保学生能精准把握核心观点；在教学方法层面，鼓励教师进一步丰富教学手段，如在案例分析中加入小组讨论、在理论讲解中引入情景模拟，切实提高学生课堂参与度与主动性；在教学效果层面，建议增加课堂互动反馈环节，通过提问、随堂测验等方式实时掌握学生知识掌握情况，及时调整教学节奏，同时强化思想启发，引导学生将理论学习与现实思考相结合。评委们提出的意见建议切中要害、精准实用，为教师们后续优化教学方案、提升教学水平提供了清晰的方向与可操作的路径。

　　此次“课堂教学人人过关”首轮磨课活动，不仅是马克思主义学院对教师教学技能的集中打磨，更是学院深化教育教学改革、推进思政课质量建设的重要探索。未来，马克思主义学院将以此次活动为新起点，持续推进多轮磨课活动，围绕“增强思政课思想性、理论性、亲和力、针对性”的核心目标，组织全院教师全员参与、层层递进，在反复打磨与交流碰撞中不断优化教学模式、创新教学方法。学院将始终以打造“学生真心喜爱、终身受益”的思政“金课”为己任，通过优质思政教育，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入强大精神动力，为高校思政教育事业高质量发展贡献马院力量，在新时代新征程中书写思政教学创新发展的精彩篇章。

　　三、“语通民心·言铸信仰|马克思主义学院举办普通话赋能红色文化传承”第28届全国推广普通话宣传周活动

　　为全面落实国家语言文字法律法规、方针政策及规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观与中华优秀传统文化，马克思主义学院于2025年9月17日下午，在1-402会议室举办第28届全国推广普通话宣传周系列活动。本次活动以“语通民心·言铸信仰”为核心主题，聚焦普通话在红色文化传承中的独特赋能价值，旨在通过多样化的语言实践，强化师生民族认同感与文化自信，推动国家通用语言文字在校园内外的深度普及。

　　活动刚开始，严建会院长上台致辞。他结合自身学习与教学经历，分享了刻意练习普通话的深刻心得。他提到，普通话不仅是沟通工具，更是思政教师传递理论温度、精准阐释信仰的“基本功”。 严院长强调，对马克思主义学院教师而言，普通话更是传承红色文化的“载体”——标准的语音能让革命先辈的誓言更有穿透力，规范的表达能让红色故事更具感染力，希望全体教师以此次活动为契机，把普通话练习融入日常，让语言能力成为思政教学的“加分项”。

　　本次宣传周创新设计四大互动体验活动，让参与者在诵读经典、趣味游戏、纠错实践中，沉浸式体悟普通话的语言美感与文化内涵，进一步坚定文化自信、铸牢中华民族共同体意识，切实提升普通话使用的主动性与规范性。普通话不仅是跨地域沟通的“桥梁”，更是承载红色记忆、传递革命精神的重要载体。通过本次活动，学院希望引导更多人认识到普通话在文化传承中的核心作用，凝聚推广合力，让国家通用语言文字成为传承红色基因、弘扬时代精神的有力工具。

　　宣传周的第一项体验活动为红色经典诵读，精选《革命家书》《烈士诗抄》中的经典篇目及不同时期的建设誓言等红色文本，作为高声诵读素材。活动中，严建会院长以标准普通话《沁园春·雪》《七律·长征》两首诗词，逐字逐句再现先辈的理想信念与家国情怀，在抑扬顿挫的语调中感受历史的厚重与革命精神的力量。徐道良老师朗诵了习近平总书记的经典语录，整齐铿锵的语音节奏不仅强化了普通话表达的规范性，更激发了与会教师的爱党爱国情怀，实现了语言训练与信仰传承的深度融合，让与会教师在诵读中深化对红色文化的理解与认同。

　　第二项体验活动设计了红色主题词语接龙，以“传承、理想、教育”等红色关键词为起点，开展普通话词语接龙游戏。规则明确要求下一个词语需以前一词的尾字开头，且读音准确。既调动了参与教师的积极性，又在趣味比拼中强化了红色主题词汇储备。通过快速反应与词汇衔接训练，参与教师的普通话语音敏感度与表达流畅度得到提升，同时在对“初心”“奋斗”“复兴”等词汇的串联中，进一步加深了对红色文化和时代精神的认知，实现“玩中学、学中悟”。

　　第三项体验活动中老师们共同演绎了“你演我猜”的语言互动，围绕红色文化、时代热点与日常用语，选取“七上八下”“一带一路”“坐井观天”“回眸一笑”“九三阅兵”“花枝招展”“乒乓球”“三头六臂”中国梦等词语作为猜题素材。活动中，一人用标准普通话描述词语含义、模拟动作或场景，另一人根据提示猜出词语，过程中需严格使用国家通用语言交流，禁止方言辅助。该活动既考验了参与者的普通话表达精准度与肢体语言配合度，又通过“九三阅兵”中国梦等词语的演绎，潜移默化传递红色文化与时代正能量，让语言互动成为红色教育的生动载体。

　　在普通话纠错与正音实践活动中，聚焦日常交流中的易错字词(如“魍魉”“迤逦”“狡黠”“斡旋”“饕餮”等易读错字词)，通过“正音课堂”逐字讲解发音规则与辨析方法；同步开展绕口令挑战，选取“六十六岁的陆老头”“妞妞和牛牛”等经典绕口令，参与教师在快速朗读中训练唇舌协调性，提升普通话发音的清晰度与流畅度；此外，还设置“古诗词平仄品鉴”环节，引导师生品读“天对地，雨对风，大陆对长空”“海上生明月，天涯共此时”等诗词，感受普通话在韵律对仗中的美感，理解语言背后的文化底蕴。通过多维度纠错与正音训练，切实帮助参与者改正发音误区，夯实普通话基础，让规范使用国家通用语言文字成为自觉习惯。

　　活动尾声，严建会院长对此次宣传周活动进行总结。他首先肯定了全体教师的参与热情与活动成效，认为大家今天在诵读中传递信仰、在游戏中提升能力、在纠错中夯实基础，真正实现了“以语传情、以言铸魂”的活动目标。随后，向全体教师提出明确要求：希望大家把此次活动的收获转化为日常行动——一方面多参与学校、学院组织的普通话培训、诵读比赛等活动，利用APP工具自主练习；另一方面要把普通话与思政教学紧密结合，讲思政课时发音要准、逻辑要清、语气要真、情感要深，让学生不仅听懂理论，更能感受到语言背后的信仰力量。强调，教师的普通话水平直接关系到思政课的“亲和力”与“实效性”，只有把“说标准话、讲好思政课”作为职业追求，才能让思政课堂真正成为传承红色基因、培育时代新人的主阵地。

　　本次推广普通话宣传周活动的圆满举办，既是马克思主义学院落实国家语言文字工作要求的具体实践，也是以语言为纽带传承红色文化的创新探索。未来，学院将持续以“语通民心·言铸信仰”为导向，把普通话推广与思政教育、红色文化传承深度结合，通过更多常态化、多样化的活动，让规范的国家通用语言成为传递信仰力量、凝聚文化共识的重要载体，为培育担当民族复兴大任的时代新人筑牢语言文化根基。

　　四、马克思主义学院开展“三个一”理论工程分享会

　　2025年9月17日19:30，马克思主义学院全体教师围绕“课堂教学改革专题研讨”这一主题召开专题研讨会，近代史纲要教研室主任徐道良主持，张婷婷、张婉宏、王宇三位老师做案例分享。

　　张婷婷老师：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程改革创新与实践》。她从改革缘起与时代呼唤、创新理念与总体框架、内容重构与资源建设、教学方法与课堂形态、考核升级与成效评估及未来展望与行动倡议六个方面讲述本次课堂改革的内容、亮点及实施安排。该课题以一个转变、两个衔接、三位一体教学模式和四环递进评价体系为核心，构建完整的教学模式，确保改革落地生根。

　　张婉宏老师以《高质量建设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课堂体系构建与实践探索》为题从找准方向确立目标、课堂改革稳步推进、研究目标、预期成果、项目研究和分享总结六个方面进行分享。此次课程改革核心内容，就是提出了这个课程课堂体系构建设计原则即坚持习思想的铸魂育人的作用。一是坚持高信度，增强课堂的政治性。二是坚持高起点，增突出课堂的思想性。三是坚持高标杆，体现课堂的引领性。第四个就发挥四同作用，通过同学同研同讲同行更好地打造习思想的一个金课。

　　王宇老师以《陕西红色文化资源融入“四史”教育课程建设路径研究》为题。从立项依据及目标、项目研究方案设计和经费概算三部分进行分享。此次课堂教学改革一定要着眼于课堂教学的实际问题，确定研究内容，提出解决措施。题目研究目标内容和要解决的教学问题，具有强关联性。项目预期成果，要形成新的课程实施大纲及教学计划。本次课题是针对我校素质教育课程在建设过程当中存在的问题，按照理论探讨，现状分析和提出意见的思路，探讨陕西红色文化资源融入素质教育课程的优化路径。

　　院长对三位老师此次的理论分享予以了高度肯定，表示三位教师准备充足、逻辑清晰、表达精准。针对课程改革，提出为什么要进行改革，如何进行改革、改革后会取得什么样的成效的问题。通过三位老师的示范，给需要进一步完善项目立项的老师提供了全方位的思路。

　　活动最后，严院长针对教学改革、课程改革提出三点建议：首先，要有问题意识，要找出问题。在课程改革过程，课程建设过程中存在的问题；其次，针对问题采取了哪些能够解决实际问题的措施?最后根据课改、教改提出问题、解决问题后产生的预期效果情况。同时希望后期申报项目的老师针对这三点意见认真思考，积极参与课题申报。

　　【教学科研】

　　一、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室集体备课会

　　2025年9月15日上午9:00，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室在1-402举行集体备课会，教研室全体教师参加了此次会议。

　　此次会议由毛中特教研室主任张婷婷主持，聚焦两大内容。第一项由朱丽莎老师分享备课内容：毛泽东思想及其历史地位。朱老师从毛泽东思想的形成背景与过程、主要内容与活的灵魂、历史地位三方面进行了分享，并辅之以相应的案例，比如在阐述毛泽东思想成熟阶段时，列举延安整风运动这一重要案例，最后朱老师指出，毛泽东思想是马克思主义中国化时代化第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党人在长期革命实践中，将马克思主义基本原理与中国国情深度融合，不断总结经验、探索创新的智慧结晶。

　　第二项内容为课堂教学改革项目研讨，聚焦于问题剖析、改革策略探讨两个层面。在问题剖析层面，教师们指出当前教学存在学生主体地位未凸显、教学内容更新不及时等问题。课堂上以教师讲授为主，学生参与度低，缺乏主动思考；教学内容与社会热点、学生专业结合不紧密，导致学生学习兴趣不高。在改革策略探讨上：针对这些问题，与会教师提出多种改革策略。在教学方法上，增加案例教学，结合社会热点、历史故事讲解理论；引入小组讨论，如设置“毛泽东思想对当代社会治理的启示”等议题，组织学生讨论；开展实践教学，安排学生参观本地红色纪念馆、革命遗址，增强感性认识；在教学资源整合方面，利用网络平台收集优质教学视频、学术论文，丰富教学素材；开发校本教材，融入本地红色文化资源，编写特色案例集；在考核方式上，除传统考试，增加平时作业、课堂表现、小组项目考核比重，全面评估学生学习效果。

　　最后，教研室主任张婷婷充分肯定本次备课会成果，认为朱老师分享的案例生动翔实，为教学提供丰富素材；教师们在课堂教学改革研讨中积极建言献策，提出许多具有创新性和可操作性的方案，并强调毛中特课程对学生思想引领和价值观塑造的重要性，激励教师勇于创新，打造更具吸引力、实效性的毛中特课堂，助力学生成长成才!

　　二、思想道德与法治教研室开展教研活动

　　为进一步提升“思想道德与法治”课程教学质量，明确新学期教学工作重点，9月15日9:30-11:00，思想道德与法治教研室在教一楼1-402召开专题备课会。马克思主义学院院长严建会、教研室主任马星及承担思想道德与法治课程的教师参会，会议由马星主持，李珊娜负责记录。

　　会议伊始，马星主任明确本次会议核心目的为提升课程教学质量，并介绍会议流程：严建会院长做新学期教学工作指导、课程组教师备课展示与交流、开学第一周教学运行情况反馈，为会议有序开展奠定基础。

　　随后，严建会院长发表纲领性发言。他强调“思想道德与法治”课程的重要性，并创新性提出“一核三促五提升”教学建设新思路。该思路以“将思政课作为事业来干，让学生真正爱听”为核心，通过“以赛促教、以研促教、以践促教”三大路径强化教师综合能力，最终实现教学获奖、教科研、实践教学、“大思政课”育人、课堂教学五个维度的质量提升，为课程建设指明方向。

　　在备课展示与交流环节，两位教师分享特色教学方法，引发热烈讨论。李丹老师围绕绪论专题，展示“情境教学法”：通过引入“优秀校友”案例与短视频，将宏大理论转化为身边故事，把抽象概念变为直观画面，有效激发学生情感共鸣，增强课堂代入感；李珊娜老师针对第一章第一节，运用“对比分析法”：借助正反案例的强烈反差，清晰呈现不同人生目的带来的不同结局，深刻阐释树立正确价值观的意义。与会教师对两种教学方法高度认可，并结合自身教学专题，探讨方法融合与应用路径，碰撞出丰富的教学灵感。

　　最后，会议聚焦教学运行问题反馈与研讨。全体教师结合“一核三促五提升”新思路及自身授课经验，围绕五大关键问题展开交流：一是核查各班级教材版次，保障教学内容统一；二是协调解决教务系统人数统计误差，确保教学安排精准；三是加强学风督查，规范课堂纪律，营造良好学习氛围；四是优化课堂管理策略，提升学生课堂参与积极性；五是强化教学语言严谨性，确保思政课表述准确恰当。

　　此次备课会的召开，不仅明确了新学期“思想道德与法治”课程的建设方向与工作重点，更通过教学方法分享与问题研讨，凝聚了教研室教学合力，为后续提升课程教学实效、打造优质思政课堂奠定了坚实基础。

　　三、四史及实践教研室集体备课会

　　2025年9月17日上午 11:00四史及实践教研室在1-402会议室召开集体备课会，承担《中国共产党党史》(“四史”教育)课程的全体教师参加了此次会议。

　　首先，王宇老师征询了本学期承担《中国共产党党史》(“四史”教育)的部分教师的授课意见和建议，并就课程内容和要求作了进一步说明；其次，王宇老师介绍了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年马克思主义学院第三届大学生党史故事宣讲团宣讲比赛的相关安排，希望授课教师能够积极组织学生参加比赛，让学生通过党史故事宣讲活动，赓续好共产党人的精神血脉。最后，王宇老师强调要加强《中国共产党党史》(“四史”教育)课程的集体备课，后续将开展授课教师的课程资源分享活动。

　　图文来源：张凡、曹露露

编辑：赵聪

审核：徐道良、原潇菲

终审：严建会