西安工商学院马克思主义学院工作简报

【2025】第47期

西安工商学院马克思主义学院简报组 8月31日

本期要目

【工作动态】

　　1.院级领导、教研室主任听课检查情况

　　2.教学督导例会

　　3.教学专项会议

　　4.马克思主义学院全体会议一

　　5.教育家精神培训交流会

　　6.马克思主义学院全体会议二

【教学科研】

　　1.中国近现代史纲要教研室集体备课会

　　2.马克思主义基本原理教研室集体备课会

　　3.四史及实践教研室集体备课会

【工作动态】

　　1.院级领导、教研室主任听课检查情况

　　为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面落实思政课立德树人根本任务，扎实推进学校思政课建设、提高思政课教学质量，8月25日，我校党委书记崔亦国深入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课堂，与思政课教师杨芳共上一堂思政课。

　　首先，崔书记结合思政课在大学教育中的重要性，向学生们讲述了思想政治理论课具有不可替代的重要性和意义。崔书记说，这门课程不仅是培养大学生全面发展和健康成长的关键一环，更是塑造大学生成为具有社会责任感和公民意识的新时代人才的重要途径，所以同学们要重视思政课。同时，崔书记强调，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。而习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是党和国家必须长期坚持的指导思想。所以大学生们必须深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，充分认识其原创性贡献、历史性贡献、世界性贡献，并自觉用以武装头脑、指导实践、推动工作。

　　随后，杨芳老师从习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景入手，详细向学生讲述了“两个大局”时代背景之下，理论思想的应运而生，同时，中国特色社会主义进入新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想也是新时代伟大实践的产物。在讲课中，杨芳老师通过生动鲜活的案例，深入浅出的讲解，让学生充分理解了习近平新时代中国特色社会主义思想的创立背景及其重要性，希望同学们真正理解学习习近平新时代中国特色社会主义思想的意义，思考作为新时代大学生应该怎样在新时代承担自己的使命。

　　此次和党委书记共上一堂思政课活动，体现了学校党委对思政课教学的高度重视，也为思政课教师提供了宝贵的教学指导和交流机会，同时将党的创新理论及时传达给学生，引导同学们不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、不仅加深了对党的二十届三中全会精神的理解和认识，也让同学们认识到每代人有每代人的责任，每代人有每代人的担当，伟大的时代赋予新青年更多机遇和挑战，每个人都要力争成为让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人。

　　2.教学督导例会

　　2025年8月27日，马克思主义学院在 1 - 402 会议室成功召开教学督导例会。本次会议旨在总结近期教学督导工作成果，深入探讨教学过程中存在的问题，并共同商讨提升教学质量的有效策略。会议由学院副院长王珊珊主持，逯爽、陈妍、沈华等教学督导成员参与其中。

　　会议伊始，王珊珊副院长简要介绍了本次会议的背景与重要性。她指出，教学督导工作是保障教学质量的关键环节，通过定期召开例会，能够及时发现问题、交流经验、凝聚共识，为学院的教学工作提供有力支持。

　　在工作汇报环节，各位督导成员纷纷发言。逯爽老师详细汇报了近期课堂教学的督导情况，她肯定了教师们在教学态度、教学内容等方面的整体表现，同时也指出了课堂互动不足、部分教师教学进度把控不够精准等问题，并结合具体案例进行了深入分析。陈妍老师则分享了教学环节的督导经验，她提到教学基地设施设备更新滞后、教师个性化指导不足等问题，这些问题在一定程度上影响了学生的学习效果。沈华老师着重汇报了线上教学资源建设与应用的督导情况，她指出当前学院在线上教学资源的更新、丰富度以及教师对线上平台功能的熟练度等方面还存在一些短板，并提出了加强教师培训、建立资源共享平台等建议。

　　针对督导过程中发现的问题，参会人员展开了热烈讨论。大家一致认为，提升教学质量需要从课堂教学、实践教学、线上教学等多方面入手。在课堂教学方面，教师应积极探索多样化的教学方法，增强课堂互动，同时学院应加强教学方法培训，促进教师之间的经验交流。线上教学资源建设则需加大教师培训力度，提高教师信息化教学能力，建立资源共享平台，促进教学资源的优化配置。

　　会议最后，王珊珊副院长对本次会议进行了总结。她对各位督导成员的辛勤工作表示感谢，并强调了教学督导工作在学院教学改革与发展中的重要地位。她要求各督导小组根据会议讨论结果，制定详细的整改计划，明确责任人和时间节点，确保问题得到有效解决。同时，她希望各位督导成员在今后的工作中继续保持高度的责任感和敬业精神，积极参与教学督导工作，为学院的教学质量提升贡献力量。

　　本次教学督导例会的召开，为马克思主义学院的教学工作提供了重要的指导和参考。通过此次会议，学院将进一步优化教学管理，提升教学质量，为培养更多优秀的马克思主义理论专业人才奠定坚实基础。

　　3.教学专项会议

　　2025年8月28日下午14:00，马克思主义学院领导班子、教研室主任及秘书在1-402办公室召开教学专项会议。会议伊始，马克思主义学院对教师教案进行了全面审查。严建会院长指出，从检查结果来看，教师备课态度端正，教案内容详实且规范。许多教师不仅清晰阐述了教学目标、重难点，还精心设计了丰富多样的教学方法与教学过程，充分考虑到学生的实际情况与需求。对此，马克思主义学院要以此次检查为切入口，促进教师整体备课水平的提升。其次，严建会院长提出，高质量课堂是本科教育教学评估的核心关注点，而磨课是推动课堂质量从“合格”向“优质”跨越的关键手段。磨课并非单纯的“为评估而准备”的教学演练，而是贯穿本科教学质量提升、教师能力发展与学生成长的核心实践，希望马克思主义学院参加磨课的教师能够顺利完成磨课要求，人人过关。最后，严建会院长强调，学风建设是提升教学质量的重要保障。马克思主义学院全体教师务必要紧抓学风，保证学生到课率、抬头率和前排就坐率，营造积极向上的学习氛围，引导学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。

　　关于教学工作会议具体事项，王珊珊副院长明确要求马克思主义学院各项工作必须以“规则”“规矩”“规范”的“三规管理”完成，确保马克思主义教学质量得到稳步提升，为学校的长远发展奠定坚实基础。并且，王院长还对磨课安排和教案提交作出说明，保障马克思主义学院近期工作有序开展。

　　4.马克思主义学院全体会议

　　2025年8月27日 14：00-15：00马克思主义学院在1-402办公室召开全体会议。严建会院长首先强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重要使命，必须将讲授思政课作为终身事业，以高度的责任感与使命感深耕教学领域。同时，明确提出思政课教师需具备政治要强、情怀要深、视野要广、激情要高、敢于担当等素养，树立正确的世界观、人生观、价值观。其次，严院长为进一步推动马克思主义学院教育教学工作提质增效，明确提出以“十大抓手”为核心的工作路径，系统提升马克思主义学院教师教学能力与人才培养质量，以赛促学、以赛促练，鼓励教师创新教学方法与手段，打造一支“政治过硬、业务精湛、结构合理”的师资队伍。再次，严院长指出，井冈山作为中国革命的摇篮，蕴含着丰富的红色文化资源与革命精神内涵，组织暑期井冈山研学活动是加强思政课教师理想信念教育、提升育人能力的重要举措，具有不可替代的意义，往后需进一步凝聚团队共识，提升马克思主义教师队伍的凝聚力与协作能力。最后，严院长强调，本科教育教学评估是对马克思主义学院人才培养质量、教学管理水平的全面检验，关乎学校、学院长远发展，全体教师必须高度重视，以“质量为王、全面提升”的理念推动各项工作按照要求完成，推动马克思主义学院在本科教育教学工作再上新台阶。

　　5.教育家精神培训交流会

　　教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，8月27日下午，马克思主义学院举行“坚持以教育家精神铸魂强师，打造支撑教育强国的高素质专业化教师队伍”专题网络培训交流会。其中，五位教师作了交流发言。

　　易翠华老师表示，作为高校思政教师，这次培训带来的收获与感悟尤为深刻。教育家精神赋予了思政教育新的时代内涵，更加明确思政课堂不仅是知识的传授场域，更是价值引领的重要阵地。

　　曹露露老师表示，教育强国的建设，不是一句口号，而是每一个教育工作者的责任与使命。作为高校思政教师，会继续带着对教育的热爱、对学生的责任，在课堂上践行教育家精神，和各位同仁一起，把教师队伍建设得更专业、更有力量，让更多大学生在思政课的滋养下，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年!

　　罗丽梅老师表示，此次培训为我指明了成长方向：以教育家精神铸魂，将思政教育与时代需求紧密结合；以师德为根基，树立终身学习理念；以创新为动力，不断提升教学实践能力。未来，将积极践行培训所学，以更饱满的热情投身教育，努力成为新时代“四有”好老师，为教育强国贡献自身力量。

　　赵瑞老师表示，此次培训是一次思想的洗礼，更是一次行动的动员。未来会以教育家精神为指引，在教学科研中锤炼本领，在立德树人中践行使命，为打造支撑教育强国的教师队伍贡献自己的力量。

　　岳晓雨老师表示，此次培训不是终点，而是新的起点。未来，会把培训所学融入教学与育人工作中，不断提升自己的师德修养和业务能力，为打造高素质专业化教师队伍、助力教育强国建设贡献力量!

　　会议最后，王珊珊副院长对本次培训交流会进行了总结。她强调教育家精神对教师队伍建设的引领作用，鼓励广大教师将教育家精神融入日常教学工作中，不断提升自身素质。同时希望教师们以此次培训为契机，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为教育强国建设贡献自己的力量。

　　6.马克思主义学院全体会议(二)

　　2025 年 8 月30日，马克思主义学院在1-402召开全体会议，本次会议以“如何高效完成工作”为主题，由严建会院长主持。学院全体教师齐聚一堂，共同探讨在新时代背景下，如何提升工作效率与质量，推动学院各项工作再上新台阶。

　　会议伊始，严院长提出了 “以赛促教” 的理念，鼓励教师积极参与各类教学竞赛，通过竞赛不断提升自己的教学能力和水平。他指出，教学竞赛不仅是展示教师教学风采的平台，更是促进教师专业成长的有效途径。通过参与竞赛，教师能够学习到先进的教学理念和方法，将其应用到日常教学中，从而提高教学质量，为学生提供更优质的教学服务。

　　其次，试卷归档工作是教学管理的重要环节。严院长要求全体教师严格规范做好试卷归档工作，确保试卷的完整性和规范性。规范的试卷归档能够为教学评估、学生复习等提供重要参考，同时也有助于学院教学工作的规范化和制度化。

　　科研水平的提升是学院发展的关键。严院长鼓励全体教师积极参与科研活动，提高科研水平。通过科研活动，教师能够不断更新知识体系，提升专业素养，从而更好地服务于教学工作。

　　学风建设是学院人才培养的重要保障。良好的学风是学生健康成长的重要基础，通过狠抓学风，能够营造良好的学习氛围，激发学生的学习积极性和主动性。同时，注重实践教学，培养学生的实践能力和创新精神，是学院人才培养的重要方向。通过理论与实践相结合，能够为社会培养更多具有实践能力和创新精神的高素质人才。

　　随后，王珊珊副院长做了本学期教学工作安排，着重强调了8月份各教研室工作完成情况，督促各教研室按时提交相关资料，教研室全体成员要努力配合，按时按量完成相关工作。

　　本次全体会议的召开，为马克思主义学院的高质量发展指明了方向。相信在全体教师的共同努力下，学院为培养更多优秀的马克思主义理论专业人才做出更大的贡献。

【教学科研】

　　1.中国近现代史纲要教研室集体备课会

　　为迎接新学期的到来，保障教学工作的高效运行，中国近现代史纲要教研室于8月27日在教1-402会议室召开了2025-2026学年第一学期的首次集体备课会。会议由教研室副主任方瑾毅与主任徐道良共同主持，全体任课教师参加。

　　会议伊始，教研室副主任、《中华民族共同体概论》课程负责人方瑾毅老师首先对会议的主题与目的进行了阐述。她指出，本次备课会的核心任务是统一思想、明确要求、凝聚共识，为新学期教学工作的顺利开展奠定坚实基础。方老师对新入职的教师寄予厚望，并从教风建设、教学管理、教学保障、学风建设以及整体教学运行过程等五个维度，系统地提出了具体而明确的教学要求，旨在引导青年教师迅速成长，站稳、站好思政课讲台。

　　随着教育信息化的深入发展，线上教学已成为不可或缺的一环。方老师针对《中华民族共同体概论》的线上开课事宜进行了周密部署。她强调，所有任课教师必须在正式开课前，将完整的教学视频和课件资源上传至“英华在线”教学平台，并进行反复检查，确保学生能够顺畅访问和学习。她特别提到，考虑到部分专升本学生可能对学校的在线平台不甚熟悉，要求教师们务必提前核对学生信息，建立有效的沟通渠道，主动为学生答疑解惑，确保每一位学生都能无障碍地参与线上学习。

　　在教学评价方面，会议就线上考核方式展开了初步讨论。该课程的最终成绩将由线上视频观看、线上测试、两次纸质作业以及一次结课大作业四部分构成，形成了一个过程性与终结性相结合、线上与线下相补充的多元化、全方位的综合评价体系。

　　在教学工作部署之后，教研室主任徐道良向与会教师详细介绍了本学期计划开展的一系列丰富多彩、意义深远的教学实践活动。

　　一是积极响应并组织学生参与由教育部高校思想政治理论课教学指导委员会主办的“全国高校大学生微电影展示活动”。该活动旨在鼓励学生运用新媒体技术，围绕中华优秀传统文化、共产党人精神谱系、新时代发展成就、国家安全观、乡村振兴、生态文明建设等广泛主题进行影像创作，以青年的视角讲述中国故事，展现新时代青年的责任与担当。

　　二是以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年为契机，组织部分学生开展西安事变纪念馆现场教学活动。此举是为了响应国家文物局与教育部的号召，充分利用陕西省得天独厚的革命文物资源。教研室将精心设计教学内容，将课堂搬到历史现场，通过实物、实景、实例，增强教学的体验感与情境感，全力打造一堂生动深刻的“纪念馆里的思政课”与“行走的思政课”。

　　三是与四史教育教研室联合，共同举办“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”第三届大学生党史故事宣讲比赛。比赛旨在激发学生自主学习党史的浓厚兴趣，引导他们深入挖掘党史故事背后的教育价值和时代启示。通过讲述与聆听，让学生在重温红色记忆、缅怀革命先辈的过程中，自觉继承和弘扬红色传统，让红色基因融入血脉。

　　四是携手党委宣传部，共同举办“光影记忆——抗战历史主题图片展”。展览将分为“烽火岁月”、“中流砥柱”、“陕西贡献”与“和平发展”四个板块，通过大量珍贵的历史照片，全景式地展现全民抗战的壮阔图景，深刻揭示中国共产党在战争中的关键作用，并结合地方史料，呈现三秦儿女的卓越贡献，最终落脚于展示战后国家的发展成就，以此凸显和平的来之不易与弥足珍贵。

　　此次集体备课会的成功召开，不仅为新学期各项教学工作的有序开展奠定了坚实的基础，更通过一系列精心策划的实践活动，为构建理论与实践深度融合的思政教育新模式描绘了清晰的路线图。这充分彰显了中国近现代史纲要教研室在立德树人根本任务上的不懈追求与创新精神，预示着新学期将为广大学子带来更加深刻、生动、富有启发性的学习体验。

　　2.马克思主义基本原理教研室集体备课会

　　为持续提升马克思主义基本原理课程课堂教学质量，促进教师教学经验交流，马克思主义基本原理教研室于2025年8月27日在 1-402会议室召开专题教研会议。

　　首先，教研室开展开课第一周教师听课学习体会分享

　　教研室教师对近期进教室听课学习情况进行汇报和体会分享：部分教师善于运用“案例导 +原理阐释+问题讨论”的教学模式，以动画电影《哪吒之魔童降世》中“我命由我不由天”的核心台词为切入点，关联 “意识的能动性”“主观能动性与客观规律性辩证统一”等知识点，让学生直观感受马原理在流行文化与日常生活中的渗透，显著激发学生的课堂思考热情。多位教师合理利用多媒体资源，通过短视频、案例讲解等呈现抽象原理，注重借助多媒体工具优化教学呈现，将马原理中的抽象概念转化为具象化内容，通过播放历史纪录片片段(如《马克思是对的》)辅助“马克思主义的诞生背景”讲解，降低学生理解难度；课堂互动形式多样，提升学生课堂参与度。

　　其次，教研室开展新学期新版教案、讲稿展示学习活动

　　本次教案讲稿按照学校最新教案标准进行撰写，针对教学目标与马克思主义基本原理课程大纲的契合度、教学内容逻辑连贯性、教学方法创新性、案例选取时效性与典型性、课后练习设计针对性等方面进行了学习和探讨。此次新版教案、讲稿展示活动不仅是教学成果的呈现，更是“教—学—评”闭环优化的核心环节，通过可视化、互动化的形式，实现教师专业精进、学生能力发展、教育资源共享三者的协同共进，最终推动教学质量的整体提升。

　　最后，“导论”课堂教学展示及案例分享

　　“导论”作为课堂教学的起点，承担着引导学生进入课堂教学、建立本门课程初步认知、激发学习动力的关键职能。然而，传统导论教学普遍面临着一系列严峻挑战，需要通过教学创新予以解决，通过“导论”课堂教学展示及案例分享的集体备课会，促进任课教师深入分析并明确创新方向，进而起到推动“导论”教学改革，提升教学效果的作用。

　　陈妍老师首先介绍了课程名称为《马克思主义基本原理》，简称《马原》。提出两个问题：什么是哲学?哲学有没有用?讲解哲学定义为系统化理论化的世界观，是行动的指南即方法论，介绍唯物主义和唯心主义，通过案例探讨马克思主义哲学的实际用途，提出疑问并解答。其次，以今年春节两个热点主题(超酷科技和超火电影)为例，分析Deepseek和宇树机器人背后隐藏的哲学道理，他们的成功都不是一蹴而就的，而是经过了长期的技术积累和研发投入，这充分体现了量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。分析电影《哪吒2》中的台词，如“我命由我不由天”；从马克思主义哲学的角度来看，它强调了人的主观能动性，认识到人可以通过自身的努力去改造自己的命运。但同时，也需要认识到，人的主观能动性的发挥是受客观规律制约的，不能脱离客观实际。只有将主观能动性与客观规律相结合，把个人的命运与阶级命运、社会发展的规律相结合，才能真正实现对命运的有效把握和改变。引导学生运用马克思主义原理分析社会现象，提升分析能力。

　　曾海霞教师以《马克思主义基本原理》导论中的 “走进马克思”为核心内容，进行教学展示。教学过程中，提出问题：“你印象中的马克思是怎样的?”引发思考。她以“马克思的五个面孔” 为线索，第一个面孔“大胡子”，展示大胡子马克思的照片及名言，讲解其形象特点。第二个面孔“表情包”，分析考试前后同学们朋友圈流传的表情包，说明马克思主义术语难懂的特点。第三个面孔“富家子”，介绍马克思的成长环境、家庭背景及早期成就，强调其优越条件。第四个面孔“落魄人”，讲述马克思放弃优越生活，选择艰苦斗争的经历，体现其坚定信念。播放视频《领风者》并点评。第五个面孔“千年第一思想家”，展示关于马克思被评为“千年第一思想家”的评选结果及相关简介，组织课堂思考和讨论，播放音频，体现对马克思的高度评价。从“富家子”到“落魄人”的经历对比，再到 “千年第一思想家” 的历史定位，课堂不仅呈现了马克思的人生轨迹，更凸显了其为追求真理、解放人类而坚守的信念，让学生深刻感受到马克思主义背后鲜活的人格力量与深厚的历史价值。

　　两位教师的《马克思主义基本原理》《导论》教学展示，虽围绕同一课程核心，但从不同切入角度构建课堂，均实现了“让马克思主义原理从抽象到具体、从理论到实践” 的教学目标，为《马原》课程的生动化、生活化教学提供了优秀范例。

　　3.四史及实践教研室集体备课会

　　2025年8月27日，四史及实践教研室在1-402会议室召开2025-2026-1学期第一次集体备课会。

　　首先，王宇老师带领大家认真学习《西安工商学院学生课堂学习规范》《教务系统中教师调停课及教师租用申请办法》《西安工商学院错峰作息时间表》等文件内容，明确学校、学院关于教师教学的各项要求。

　　其次，王宇老师强调本学期《中国共产党党史(四史教育)》课程的课名和课号已有变动。同时，课程采用《中国共产党简史》教材，授课教师应充分发挥教材作用，要求学生在书本上有所勾画。教师上课需带齐教案、讲稿、大纲和教学日历等资料，保证到课率、抬头率和前排就坐率。

　　最后，王宇老师提出本学期将与《中国近现代史纲要》教研室合办“第三届党史故事宣讲比赛”，以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年为主题，希望教师鼓励班上同学积极参赛，取得优异的成绩。

图文来源：王宇 李亚倩

编辑：赵聪

审核：徐道良 原潇菲

终审：严建会