西安工商学院马克思主义学院工作简报【2025】第 36期
西安工商学院马克思主义学院简报组 4月20日
本期要目
【工作动态】
1.马克思主义学院教学专项工作
2.马克思主义学院“精彩一课”展示活动
3.马克思主义学院督导会议
4.青声述党史·薪火传新章——马克思主义学院第二届大学生党史故事宣讲比赛成功举办
5.马克思主义学院期中教学检查安排会议
6.马克思主义学院学习贯彻《中华人民共和国学位法》
7.马克思主义学院参加教学大纲编写培训专项讲座
8.马克思主义学院期中教学检查学生座谈会
【教学科研】
1.四史及实践教研室集体备课会
2.形势与政策教研室集体备课
【工作动态】
1.马克思主义学院教学专项会议
为深入落实“以评促建，以评促改，以评促强”教学工作，全面加强课程建设，进一步强化教学管理，提升教学质量，马克思主义学院4月14日13:00在1-402召开教学工作专项会议，会议由副院长王珊珊主持，各教研室主任及教学秘书参加会议。
会议第一项：落实人才培养方案专项检查。为确保人才培养质量，依据学校关于开展各年级人才培养方案制订与执行情况专项检查的通知，由学院领导牵头，各教研室主任负责，组建专项检查小组。检查内容涵盖培养方案合规性审查、课程开设准确性核验以及多端一致性核对等，会议强调各教研室需认真落实，严格按照专项检查工作的时间节点推进工作，并提交详细的自查报告，以圆满完成任务。通过检查，及时发现问题并整改，保障人才培养方案与学院发展规划及学生需求紧密契合。
会议第二项：安排教学大纲编写培训专项讲座。为帮助教师深入理解教学大纲，提升教学规范化水平，学校安排开展“教学大纲编写培训专项讲座”，将围绕教学大纲编写的基本要求、核心原则等内容进行系统培训。届时要求全体教师参加学习，以精准把握教学大纲要求，增强教学的针对性与实效性。
会议最后：强化课堂教学纪律。教学纪律是教学质量的重要保障，会议再次强调要继续严抓课堂“三率”。教师要提前做好教学准备，强化课堂管理，优化教学设计，通过多样化教学方法激发学生兴趣，提升学生课堂参与度，确保学生积极投入学习；并定期对“三率”进行统计与分析，针对问题及时采取措施加以改进。
本次会议为学院教学工作明确了重点和方向，后续马克思主义学院将严格按照会议部署推进各项工作，切实推动课堂教学质量持续提升。
2.马克思主义学院“精彩一课”展示活动
为进一步精准打磨教学内容，赋能教师专业成长，马克思主义学院继续开展课堂教学磨课工作坊活动。活动于2025年4月15日上午8:40在1-402准时进行。活动邀请学院教学副院长王珊珊副教授，校级督导马星老师、李丹老师，院级督导逯爽老师、陈妍老师，学院教学骨干张婉宏老师。全体无课教师参会观摩。
活动过程中，各位磨课老师以饱满的热情和严谨的态度对待此次教学展示活动，精心设计教学环节，巧妙运用教学方法，认真制作精美课件，展现了独特的教学魅力。岳晓雨老师的磨课内容选自《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，主题是《让人民生活幸福是“国之大者”》，岳老师从今年两会的民生问题进行教学内容导入，紧扣主题、逻辑清晰、图文并茂、重点突出，最后指出马克思主义政党在任何时候都把群众利益放在第一位，社会主义生产必须以增进民生福祉为根本目的，中国式现代化把不断增进民生福祉摆在更加突出的位置。
徐道良老师的磨课内容选自《中国近现代史纲要》，主题是《太平天国运动失败的原因和教训》。徐老师理论功底扎实、语言表述准确，逻辑清楚、层层递进，从客观原因和主观原因两个维度进行讲授，聚焦农民阶级局限性进行师生探讨。
李岭老师的磨课内容选自中国近现代史纲要课程，主题是《清末“新政”破产：辛亥革命为何不可避免》。李老师从“新政”起点、改革立场、权力措施、社会矛盾四个方面进行讲授，课件制作精美、课程内容充实，讲授条理清楚、循序渐进。
张丽老师的磨课内容选自毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，主题是《新民主主义革命的总路线》。张老师以问题导入本节内容，以讲授四个革命阶级的特点、原因及作用为主，围绕重点难点问题开展教学，最后通过布置作业及拓展阅读任务，加深学生对所学内容的吸收与把握，教学重难点突出，教学环节完整。
评审老师认真聆听每位教师的教学展示，从教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等多个方面进行综合评价。充分肯定了教师们在教学创新、信息化教学手段运用以及对学生主体地位的重视等方面的出色表现，同时也针对教学过程中存在的细节问题提出了宝贵的改进建议。在磨课过程中，还与磨课教师进行了深入的交流和互动，帮助学院教师们进一步提升教学能力。磨课活动的持续推进，为教师的专业成长和发展提供了有力支持。同时，活动大幅度提升了教师的教学技能，提高了学院整体的课堂教学质量。
3.马克思主义学院召开督导例会
2025年4月15日11:00马克思主义学院在1-402召开学院督导会议，本次会议旨在总结近期教学督导工作，分析当前教学中存在的问题，并部署下一阶段的教学质量提升计划。会议由副院长王珊珊主持，学院全体督导组成员、教学秘书参加会议。
会议伊始，组织全体参会人员深入学习《西安工商学院教学质量监控与保障体系建设实施办法》(校质保发〔2024〕1 号)及学校其他相关教学管理文件。重点围绕 “12341” 质量保障体系(1 个中心、2 级管理、3 个体系、4 项措施、1 个循环)展开研讨，结合马克思主义学院学科特点，明确质量监控的核心目标 —— 以学生发展为中心，落实全员全过程质量责任，强化 PDCA 循环在教学管理中的应用。
紧接着，对省级教学能手展示与听评课活动进行总结。省级教学能手方面，本月组织开展省级教学能手展示活动，邀请省级教学能手马星、陈妍主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，张婉宏主讲《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》示范课程，全院教师参与观摩。示范课聚焦 “以学生为中心” 的教学理念，通过案例教学、互动研讨等方式创新课堂设计，有效提升学生参与度，为青年教师提供了实践范例。听评课工作推进方面，依据学校 “多维度教学检查” 要求，学院督导组牵头开展听评课活动。重点关注课堂教学内容的思想性、逻辑性及师生互动效果，填写课堂教学质量评价表，针对部分教师在教学方法创新、课堂节奏把控等方面提出改进建议。督导组成员与授课教师一对一沟通，确保问题及时整改，推动课堂教学质量持续提升。
随后，对月度教学工作进行总结与反馈。会议强调，要落实月初总结会机制，学院督导组于每月初召开教学工作总结会，梳理上月教学运行情况，包括课堂纪律、教学进度、师生反馈等关键环节，形成问题清单。同时，要强化全体教师大会反馈，在学院全体教师大会上，通报总结会结果，逐项反馈问题并提出改进要求。会议强调，教学问题整改需遵循 “检查 — 反馈 — 改进” 闭环管理，确保责任到人、落实到位。
最后，会议还探讨了督导工作与教师发展深度融合。在教师培养专项规划方面，结合学校 “全员参与质量保障” 原则，督导组计划后期制定《马克思主义学院教师发展与培养实施方案》，聚焦青年教师教学能力提升、骨干教师教学创新等重点。通过 “导师制” 结对帮扶、教学工作坊、教学竞赛培育等形式，构建分层分类培养体系，为教师专业成长提供全方位支持。在督导反馈与教师成长联动方面，会议明确将听评课、教学评估等督导结果作为教师发展的重要依据，建立 “一人一档案” 跟踪机制。针对新入职教师，重点指导教学设计与课堂管理；针对资深教师，鼓励申报教学改革项目、打造优质课程。
通过深入交流，督导们明确了工作目标和方向，为提升教育教学质量奠定了坚实基础。未来，马克思主义学院将继续发挥督导工作的积极作用，推动学校教学工作迈向新台阶。
4.青声述党史·薪火传新章——马克思主义学院第二届大学生党史故事宣讲比赛成功举办
2025年4月15日18:30，马克思主义学院主办的“青声述党史·薪火传新章——第二届大学生党史故事宣讲比赛”在教学楼2-213教室隆重举行。本次比赛活动评委的有人事处处长闫海霞、马克思主义学院中国近现代史纲要教研室主任徐道良、“四史”教育与实践教学中心主任李丹、“四史”教育与实践教学中心副主任王宇、中华民族共同体概论课程负责人方瑾毅、马克思主义学院骨干教师张婉宏。
活动吸引了来自全校的15个团队共56名选手参与，他们通过声情并茂的讲述，带领现场观众重温峥嵘岁月，感悟红色力量。本次比赛旨在弘扬爱国主义精神，增强学生对中国共产党历史的认知，传承革命精神。比赛的形式新颖，突破了传统演讲模式，融入了情景剧和多媒体影像等元素，使得宣讲更加生动。
参赛内容涵盖了中国共产党自成立以来的重要历史事件，从南昌起义、红军长征，到抗日战争和解放战争，再到新中国成立和改革开放的伟大历程。每个历史瞬间都在选手们的讲述中栩栩如生，仿佛让观众穿越时空，身临其境。选手们或慷慨激昂，或深情细腻，用生动的故事和感人的经历，展现了中国共产党从苦难走向辉煌的壮丽史诗。第4组选手吴欣雨、王子晨、罗奕欣、党心怡通过还原《党史长卷中的巾帼篇章，红色征程上的铿锵玫瑰》片段，配合历史绘画与感人的讲述，令观众潸然泪下。
观众席上，同学们聚精会神，时而掌声雷动，时而静默沉思。比赛间隙的互动环节更是将现场气氛推向高潮，同学们积极参与，争相抢答党史知识，展现了当代大学生对党的深厚情感与强烈求知欲。
经过评委们的现场打分，《党史长卷中的巾帼篇章，红色征程上的铿锵玫瑰》《为有牺牲多壮志》两个宣讲团队获一等奖，《星星之火可以燎原》《红色情报：从乞讨妇到革命先锋》《忆金色鱼钩，启新时代奋斗新篇》三个宣讲团队获二等奖，《真理的味道，信仰的力量》等四个宣讲团队获三等奖，《“碧血丹心，传承精神”徐国琏与胶东抗日风云》等六个宣讲团队获优秀奖。
学校人事处处长闫海霞老师在总结讲话中解读了党史故事宣讲背后的历史意义，强调了本次比赛的价值，认为它不仅是一堂鲜活的思政课，更是一次能力的淬炼和精神的接力，让革命先辈的信仰之火在新时代青年的心中薪火相传。
此次党史故事宣讲比赛，不仅是一次知识与智慧的较量，更是一场精神与信仰的洗礼。它激励着每一位青年学子在回望历史中汲取力量，坚定信念，肩负起新时代的使命与担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗!
5.马克思主义学院期中教学检查部署会议
为加强教学过程监控与管理，建立持续改进机制，确保教学的高质量运行，按照本学期教学工作总体安排，马克思主义学院开展2024-2025学年第二学期期中教学检查部署会议。会议于2025年4月16日下午1:00在1-402进行，由学院副院长王珊珊主持，全体教师参会。
一、强调检查意义与目标
王院长强调一是通过规范教学管理、查摆问题提升教学质量，强化思政课在立德树人中的核心作用，以高质量课堂助力学校高质量发展。二是以检查促改进，夯实本科教育教学合格评估观测点材料基础，确保教学各环节符合学校制度要求。三是聚焦课堂教学、师生互动、实践教学等环节，确保思政课“真学真懂真信真用”，提升思想育人实效。
二、部署检查重点工作
1.教学材料规范化
各教研室、各教师按照教务处、质保中心、学院的检查工作内容及要求，严格落实各项工作安排。通过听课评课、学生座谈会、教师座谈会等方式，重点督导课堂纪律、教学方法及师生互动效果，倡导案例式教学、实践教学等创新形式。
2.自查整改与专项核查
要求教师开展自查自纠，各教研室召开座谈会梳理问题，制定整改措施并限期落实配合学校检查组对教学材料、评估观测点等开展专项核查，确保问题闭环管理。
三、明确教师责任与要求
王院长指出，一是强化政治与责任意识：要求教师提高政治站位，以教风学风校风、三率为基本要求，严守教学纪律，规范教学行为。二是明确工作要求：学院教师要精心备课、完善过程性考核材料，结合学情分析、案例研讨、课堂辩论等形式增强课堂互动性，解决学生“真问题”。以检查为契机，对标优秀教师典型，持续提升授课技巧和专业功底。各教研室通过师生座谈会反馈问题，分类形成整改清单，责任到人并跟踪落实成效。提炼优秀教学案例，组织示范课展示和经验分享，推广典型做法。结合检查结果制定专项提升计划，持续推动教学质量建设。
会议最后，王院长强调全体教师需以高度的责任感参与检查工作，将规范教学与创新实践相结合，以优良教风带动学风建设，为落实“立德树人”根本任务、迎接本科评估和学院高质量发展贡献力量。
6.马克思主义学院学习贯彻《中华人民共和国学位法》
《中华人民共和国学位法》(以下简称《学位法》)已于2025年1月1日正式施行。按照学校工作要求结合学院实际，马克思主义学院于2025年4月16日下午1:30就贯彻实施《学位法》召开专项会议，会议由副院长王珊珊主持，全体教师参会。
一、深刻领会《中华人民共和国学位法》的重大意义
政治引领：《中华人民共和国学位法》是新时代党领导学位工作的法治化成果，坚持社会主义办学方向，将“立德树人”根本任务贯穿学位授予全过程，为马克思主义理论学科高质量发展提供制度保障。
质量导向：法律明确学术学位与专业学位分类培养要求，突出学术研究能力与专业实践能力的差异化评价，倒逼学院优化人才培养模式。
责任倒逼：规范学位授予程序、强化导师主体责任、严控论文质量等条款，要求全体教师以更高标准履职尽责。
二、学院组织专题解读
思想道德与法治教研室王亮老师从立法背景、主要条款、典型案例、制度建设四个方面，向学院教师进行专题辅导。
会议最后，王院长强调各教研室要认真组织集中学习学位法和学位有关解答重点文件。《中华人民共和国学位法》的实施是挑战更是机遇，让我们以法治思维筑牢学位质量生命线。
7.马克思主义学院参加教学大纲编写培训专项讲座
为切实推进2025级人才培养方案制(修)订工作落地实施，根据集团教育教学工作统一部署，2025年4月16日14:00-16:00马克思主义学院全体教师线上集中参加集团组织开展的教学大纲编写专项培训讲座。
在2024年课程建设阶段性成果基础上，集团要求各校全面启动课程建设工作，按照“分批次规划、分阶段实施”原则，力争三年内实现课程体系重构与教学质量提升。本次培训作为集团课程建设的关键技术支持，将为大纲编写提供规范性指导。
会议聆听了来自北京石油化工学院教授、北京市教学名师、学校教学督导组组长、原教务处处长的戴波的主旨报告，戴教授从教学大纲编写的常见问题及解决途径，教学大纲编写的基本要求、核心原则，规范课程目标与毕业要求达成度设计，提升基于OBE理念的课程质量评价标准应用等方面进行讲解。
与会老师纷纷表示，开展教学大纲编写培训对于提升教师教学能力，保障教学质量，推动教学改革，促进教学团队协作，实现人才培养目标具有重要意义。
8.马克思主义学院召开期中教学检查学生座谈会
为全面了解教学运行状况，及时发现并解决教学过程中存在的问题，加强师生之间的沟通与交流，进一步提升教学质量，4月18日在1-402会议室组织召开了学生期中座谈会。
学生代表们结合自身学习体验，围绕教学方法、教学设施、师生互动等多个方面积极发言，既肯定了部分教师在教学过程中的辛勤付出和优秀表现，也坦诚地指出了当前教学中存在的一些问题。
教学方法上，学生反映大多数教师在授课中采用案例分析，小组讨论、实践等方式与学生进行多角度的互动，教师也能使用多平台进行教学，增强课堂的趣味性，学生的参与度和积极性高。但是仍有部分教师互动较少，需要改进教学方法，学生建议教师可在课前以歌曲、游戏的方式引导学生尽快进入上课状态。
教学设施方面，学生代表们表示天气逐渐炎热，教室的制冷设备尽快能够投入使用，给学生提供良好的学习环境。
本次座谈会搭建了良好的师生沟通平台，学生代表提出的意见和建议具有重要参考价值。后续将针对教学方法优化、教学设施完善等问题进行深入研究和整改，切实解决学生学习过程中的实际困难，持续提升教学质量和学生学习体验。
【教学科研】
1.四史及实践教研室集体备课会
2025年4月15日14:30-15:30实践教研室在1-402召开了集体备课会。会议由教研室主任李丹老师主持，四史及实践课程全部任课教师以及教研室全部人员参会。
会议主要分为三项：
第一项是四位教师围绕自己所授课程进行相应课程展示。张丽老师围绕新民主主义革命的四个阶级无产阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级开展说课与教学展示。通过案例分析、经典文章解读的分析，突出了重难点问题，让学生掌握新民主主义革命的阶级构成、原因及其作用的基础上，对革命的阶级立场、性质前途和成功的原因有深刻的理解把握；曹露露老师围绕课程信息和内容、实践方式和结果、成绩考核标准说明以及精彩案例展示学习等进行展示；曹雪老师展示自己第一节课程的相应内容，介绍自己相应的课程安排：红色经典朗诵，观看优秀案例，引导学生选取合适的主题，课下排练，课上展示后拍摄，后期剪辑短视频等；逯爽老师展示了给学生布置的两次实践活动主题：1.中国共产党人精神谱系我来演；2.“画说精神谱系” 传承红色基因。
第二项是教师们围绕今后思政课实践教学改革方向展开探讨。老师们认为要坚持问题导向，紧密结合书中热点与学生实际困惑设计教学内容，同时要更加注重学生的兴趣点，将学生学习的理论知识深入具体实践；李老师总结说：《大学生面对面热点》紧扣大学生思想动态与内心关切，涵盖众多兼具政治性与学理性的热点问题。教师应深入挖掘书中素材，以平等对话方式引导学生思考，将其作为思政课教育教学的延伸与“大思政课”有机组成部分，增强课堂吸引力与针对性。
第三项是针对期中教学检查做出相应部署。会议强调要按照学校评估及文件要求，及时发现和改进教学工作存在的问题，规范各类材料以优化教学内容，提升教学质量。
2025年4月16日14:30-15:30四史及实践教研室在1-402召开了集体备课会。会议由教研室副主任王宇老师主持，四史及实践课程全部任课教师以及教研室全部人员参会。
会议首先，开展了“四史”教育课程集体备课。本学期承担“四史”教育课程的教师在1-402集体观看了党史系列课程第一讲《中国共产党的创建和投身大革命的洪流》，王毅教授以翔实的资料和生动的语言讲述了中国共产党的创建历程。授课教师认真观看了视频，从大历史观和唯物史观的视角，充分理解了中国共产党的初心使命、中国共产党人的历史胸怀和精神气质，以及中国共产党人精神谱系中具有浓郁的家国情怀。
紧接着，会议围绕“‘四史’教育课程建设”进行研讨。王宇老师依据先前“四史”教育课程建设方案，简要说明“一库二史三篇”的完成进度，希望授课教师能够参与其中，为“四史”教育课程的发展群策群力。王亮老师、韩振兴老师等提出宝贵的建设意见，指出“四史”教育课程应注重应用网络技术，不断扩大影响力和趣味性。
本次集体备课会通过理论学习与课程建设研讨相结合的形式，深化了教师对“四史”教育课程内容的理解，明确了课程建设方向与重点。后续教研室将进一步落实课程建设规划，推动网络技术与教学深度融合，提升“四史”教育课程的教学质量与育人成效。
2.形势与政策教研室集体备课会
2025年4月17日10:10，形势与政策教研室在 1-402 会议室召开了集体备课会。会议由教研室主任杨芳老师主持，形势与政策课程全部任课教师以及教研室全部人员参会。
会议内容主要涵盖三方面：
会议第一项集体备课，陈妍老师就专题《以高质量发展支撑中国式现代化》进行授课思路讲解。陈研老师首先对授课重点与难点进行了细致分析，并结合自己的成长经历，比如自己经历的计划生育、2015年国家实施单独二孩政策、2021年国家实施一对夫妻可以生育三个子女政策等，以及自己日常生活中所看到的银发经济发展现状等情况，通过讲故事的方式进行讲授，极大地引起了学生的注意。同时，融合全民减肥计划的实施、小学体育课程的改革等实际案例，让学生切实感受到国家在人口发展方面正在根据形势发展而采取更多有效提升全民幸福指数的政策和措施。陈妍老师讲解完授课思路，参会教师进行了发言，主要讨论如何将个人经历与授课内容更好地融合，让枯燥的政策变得鲜活生动起来，参会教师也表示在授课中多传达积极的信息，给学生客观正确地看待我国人口政策的变化趋势。理解国家在不同时期制定不同政策的初衷和所要达到的效果。
会议第二项议程，参会教师就如何将热点问题融入教学中进行讨论。针对《大学生思想热点面对面》教辅书中热点问题——“如何看待当前的中美关系”，参会人员探讨其融入日常教学的方式：近期美国关税操作引发全球贸易争端，致使经济全球化受阻，世界经济科技呈现安全化、碎片化、板块化趋势。网络上相关观点众多，学生易接触此类信息，但受年龄与认知局限。所以，教师有必要在授课中将这方面的信息进行梳理，将最新的资讯传达给学生，帮助学生辩证地看待中美贸易战，并最终形成正确的认识，即中美两国不打交道是不行的，想改变对方是不切实际的，冲突对抗的后果是谁都不能承受的，中美关系是一道必须搞好的必答题。
会议最后，对近期教学规范要求和资料整理任务作出安排。教师要按照期中教学检查要求，严抓课堂纪律，做好课堂准备。同时，教师需在本周内整理好24-25(1)学期的归档资料，以备检查。
本次集体备课会围绕专题授课、热点融入及行政工作展开深入研讨，明确了教学方向与工作任务，为提升形势与政策课程教学质量奠定基础。后续，教研室将持续推进相关工作，确保教学任务高质量完成。
本期责编：赵聪 易翠华
