西安工商学院马克思主义学院工作简报2024 第18期
西安工商学院马克思主义学院简报组
2024年11月8日
本期要目
【工作动态】
1.马克思主义学院召开全体会议
2.马克思主义学院召开期中教学检查专项工作会议
【教学科研】
1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室召开集体备课会
【工作动态】
1.马克思主义学院召开全体会议
会议伊始，严建会院长特别强调了期中教学检查的重要性和具体的工作任务。他详细阐述了检查的主要内容和目标，确保与会人员对此次任务有清晰的认识和理解。随后，在会议的讨论环节中，各教研室主任积极踊跃地发言，详细汇报了各自教研室在期中教学检查方面所取得的进展和成果。他们分享了各自在教学方法、课程安排、学生反馈等方面的经验和心得，同时也提出了在检查过程中遇到的一些问题和挑战，并探讨了解决方案。整个会议氛围热烈，大家积极参与，共同为提高教学质量而努力。
会议第二阶段，严建会院长再次强调了希望大家高度重视思政大练兵的重要性。他指出，参赛的老师们需要认真打磨自己的课件，确保在比赛中能够充分展示自己的实力和水平。严院长提醒大家，思政大练兵不仅仅是一场比赛，更是一个提升自我、展示才华的平台。他希望大家能够抓住这次机会，通过认真准备和积极参与，不断提高自己的思政教学能力和综合素质。同时，严院长也强调了团队合作的重要性，希望大家能够互相支持、互相学习，共同为学校争光。
会议第三阶段，根据学院安排，申请2024年度教改项目的教师们依次汇报了各自项目的准备情况。他们分别从项目的目标、实施方案、预期成果以及可能遇到的困难等方面进行了全面的介绍。每位教师都展示了自己对教改项目的深刻理解和独到见解。通过这次汇报，教师们不仅展示了自己对教育改革的热情和决心，也为学院的教改工作注入了新的活力和创意。
最后，严建会院长在会议的尾声阶段进行了总结发言，他回顾了本次会议的主要内容和讨论的要点，强调了会议中达成的共识和需要进一步落实的事项。严院长指出，通过大家的共同努力，会议取得了预期的成果，为下一步的工作奠定了坚实的基础。他希望全体教师认真贯彻执行，并在实际工作中不断总结经验，推动各项工作的深入开展。共同为实现学院的目标而努力。
2.马克思主义学院召开期中教学检查专项工作会议
为了扎实推进2024-2025 学年第一学期期中教学检查工作，2024年11月4日晚7点半，马克思主义学院于腾讯会议召开了期中教学检查专项工作会议。
会议第一阶段，严建会院长对教务处关于开展2024-2025 学年第一学期期中教学检查的通知进行了解读，指出此通知从工作领导小组、检查组构成及检查任务、检查时间、期中教学检查的内容及要求、检查方式、检查要求、材料报送七个方面对期中教学检查工作做了详实的安排，同时为深入了解我院开学以来教学运行状况，加强教学过程管理，保障教学质量，根据学校教学工作安排，结合我院实际，我院从工作领导小组、检查组构成及检查任务、期中教学检查的内容及要求、检查方式、检查时间及材料报送五个方面对期中教学检查工作做了具体安排，随后严院长强调各教研室要集中力量按照时间截点保质保量完成各类材料的填报与整理，教秘人员做好总结并按时做好材料报送工作。
会议第二阶段，各教研室主任对期中教学检查工作的进展情况进行了汇报。各教研室主任主要从课堂教学管理实施、教师听评课、学生座谈会、辅导答疑等方面的电子版及纸质版材料的收集与汇总进行了汇报，汇报完后严院长对各教研室对期中教学检查工作的重视及进展进行了肯定。
会议第三阶段，严建会院长强调了良好教学教风的重要性并指出创建良好教学教风的路径。严院长指出，良好的教风学风可以促进学生的学业进步、培养良好的品德，可以提升教学质量，提高学校声誉、促进学校发展，因此全体教师要严格要求学生，狠抓三率即到课率、前排就坐率、抬头率，除此之外，还要对个别学生在课堂上出现的迟到早退、玩手机、睡觉现象进行警示，随后严院长指出全体教师授课要贴近学生的学习、生活和思想实际，聚焦并及时回答学生普遍关心关注的理论和现实问题，采用案例教学、互动教学、情景教学、网络教学、实践教学等方法，丰富课堂教学内容，改进教学方法、创新教学载体，从自身做起提高教学水平，提升课堂吸引力。
最后，严建会院长强调全体教师不仅要抓内涵建设，更要抓课堂管理，只有将两者有机结合起来，才能切实提高教育教学质量，培养出适应社会发展需求的高素质人才。
【教学科研】
1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室召开集体备课会
2024年11月4日早9点，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室召开集体备课会，会议由毛中特教研室主任张婷婷主持，教研室全体教师参加此次会议，会议内容包括：
一、期中教学检查交流反馈
(一)教学进度
教研室老师教学进度和教学日历及教案相契合，教师们能够合理把握教学节奏，确保在规定时间内完成教学任务。
(二)教学方法
教研室老师们积极采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。其中，一些教师在课堂上还运用了小组讨论、翻转课堂、混合式教学等方法，取得了较好的教学效果。
(三)课堂管理与互动
教研室老师们普遍注重课堂管理，能够保持良好的课堂秩序。
课堂互动方面，老师们能够及时了解学生的学习情况和需求，积极引导学生参与讨论和提问，营造了活跃的课堂氛围。
(四)作业批改与反馈
教研室老师们能够认真批改学生作业，及时给予反馈，指出学生存在的问题和改进方向。部分教师还采用了个性化的作业评语，激励学生不断进步。
(五)辅导答疑
教研室老师们能够按照要求及时进行课程答疑并做好记录，通过课程答疑，可以帮助学生解决学习中的疑难问题并对症下药，以帮助学生提升逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、薛莹莹老师分享第五章 “中国特色社会主义理论体系的形成发展”备课内容
(一)薛老师从本章的性质、特点，及在教材当中的位置进行了分析。
指出本章是对后面三章内容的导论，两者所涉及内容有重合之处；同时，授课计划为本章分布2课时，所以在第五章讲述“中国特色社会主义理论体系形成的社会历史条件”时，应当聚焦在对改革开放及至今日的各个历史时期的国内外情况，也即我党中国特色社会主义理论体系形成发展的时代背景上，以此标举出中国特色社会主义理论体系之所以形成的必要性和重要性，同时也为后三章的展开做好铺垫。
(二)薛老师还对改革开放以来各个时期的大致情况进行了分析，分享了自己收集、整理的学习材料，并与教研室各位老师交换了意见。
最后，教研室主任张婷婷对此次集体备课会进行了总结，强调老师们要根据期中教学检查交流反馈的内容查漏补缺，统筹安排好教学内容，改善教学方法，优化课程结构，以达到不断提升教学质量的目的。
本期责编：薛莹莹、杜潇颖
