在社会步入数字经济时代，伴随教育数字化进程的推进，运用数字技术助力思政课教学建设已成为当前学校思政教育领域的改革趋势。为促进马克思主义基本原理课程教学与现代信息技术的深度整合，提升教学品质，优化马克思主义基本原理课堂教学质量，推动教学模式改革，培育新时代高品质人才，马克思主义基本原理教研室全体教师于2024年6月19日15:30举行了一场主题为“数字化赋能原理课堂教学”的专题研讨会。

　　会议伊始，教研室主任逯爽老师对本次会议的主题和目的进行了详细阐述。她指出，随着科技的快速发展，数字化教学已经成为教育改革的重要趋势。作为马克思主义理论教育工作者，我们要紧跟时代步伐，充分利用数字化手段，提升课堂教学的实效性。她强调，数字化赋能不仅在于教学工具的更新，更在于教学理念的转变，要充分利用数字技术，创新教学方法，提升学生的学习体验。

　　随后，教师们围绕数字化赋能“原理”课堂教学的各个方面展开了深入研讨。首先，教师们探讨了如何利用数字化手段优化教学内容，使之更加贴近实际、提高学生兴趣。大家一致认为，通过丰富多样的数字化教学资源，可以有效提升教学质量。其次，教师们关注了数字化教学方法在“原理”课堂中的应用。他们认为，通过创设情景、开展小组讨论等方式，可以激发学生的主动性和创造性，培养其独立思考能力。同时，利用在线平台开展课堂互动，也有助于提高教学效果。在研讨过程中，教师们还分享了各自在数字化教学实践中的心得体会。他们表示，通过与现代科技手段相结合，“原理”课堂教学变得更加生动有趣，学生的学习积极性得到了显著提高。同时，数字化教学还为教师提供了更多便利，如便捷的课堂管理、实时的教学反馈等。

　　会议最后，逯老师总结道：“数字化赋能“原理”课堂教学是一个值得深入研究的课题。我们要不断探索、实践，将数字技术与“原理”教学紧密结合，为学生提供更加优质、高效的学习体验。”她鼓励大家继续深化研究，不断推动“原理”教学的创新与发展。

　　此次“数字化赋能原理课堂教学专题研讨会”的召开，对于推动教研室全体教师更新教育观念、改进教学方法具有重要意义。相信在今后的教学工作中，教师们将充分发挥数字化技术的优势，为提升“原理”课堂教学质量不断努力。