2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，从党和国家事业长远发展的战略高度出发，深刻阐明学校思政课的重要意义，就办好新时代思政课作出部署，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人，提供了重要遵循。在总书记发表重要讲话五周年之际，马克思主义学院思政教师畅谈学习体会。

马克思主义学院直属党支部书记、马克思主义学院院长

严建会

　　百年大计，教育为本。立德树人，培根铸魂。在五年前的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记亲自主持召开并发表了重要讲话，在我们党的历史上是第一次，在新中国教育史上更是具有里程碑意义的大事件。习近平总书记从中华民族千秋伟业和党的事业后继有人的战略高度，深刻阐述了办好思政课的重大意义，总书记的讲话系统深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，深入分析了思政课教师的关键作用，明确提出了思政课改革创新的基本要求，为推进新时代思政课建设指明了方向，为推进思政课内涵式发展指明了前进方向、提供了根本遵循。当前形势下，办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。西安工商学院马克思主义学院自成立以来，深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，牢记为党育人、为国育才初心使命，立足自身优势，奋力攻坚克难，不断推动思想政治理论课的改革创新，在建设高水平的思政课方面取得显著成绩，产生了较好的示范引领效果。在今后的工作中，我们将牢记职责使命，发扬历史主动精神，自觉按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求练好基本功，更好承担起学生健康成长指导者和引路人的责任，为落实立德树人根本任务、实现中华民族伟大复兴贡献“人大力量”“人大智慧”。

马克思主义学院直属党支部副书记、马克思主义学院副院长

王珊珊

　　2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。” 为思政课教师指明了方向，明确了要求。增强思想性，既讲是什么，又讲为什么，提升说服力。习近平总书记指出，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。思政课讲的不是一般的道理，而是马克思主义的道理。讲清马克思主义理论，重要的不是让学生记住结论，而是要理解思想背后的逻辑。作为系统讲授马克思主义理论的专门课程，思政课不仅要讲清楚是什么，还要讲明白“为什么”“怎么办”。思政课要把马克思主义理论讲透，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把纷繁复杂现象背后的本质和原理揭示出来，让学生知之深切，行之自觉。依托马克思主义经典著作，讲清马克思主义基本概念、基本范畴、基本观点、基本原理；立足党和国家发展历程。引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，让学生知其然更知其所以然，讲好共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，引导学生深刻领悟中国特色社会主义道路走得对、走得通、走得好。同时，思政课还要结合学生的思想实际，直面学生提出的尖锐敏感问题。运用马克思主义立场、观点、方法分析问题，在抽丝剥茧、层层深入中揭示问题的本质，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，从而达到沟通心灵、启智润心，激扬斗志的良好效果。

思想道德与法治教研室主任、陕西省思政大练兵教学能手获得者

马星

　　自3.18讲话以来，思政课建设取得的历史性成就既是回应“3·18”讲话5周年的要求，也是回应新时代10余年来社会发生深刻变化的要求，更是回应思想政治教育学科40年高质量发展的要求。5年来的思政课建设的变化是革命性的，作为一名马克思主义学院的教师，为思政课领域发生的深刻变化感到喜悦。习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为高校思想政治工作的中心环节，立德树人中立德是前提，树人是目标。思政课是立心立魂、强基固本、立德树人、反渗防变的关键课程，其根本任务主要包括“奠定中华民族千秋伟业的基础”“培养社会主义的建设者和接班人”“培养担当民族大任的时代新人”三个方面。为此，思政课教学要切实做到在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫；推动思政课实现改革创新要做到“八个统一”；加强思政课教师队伍建设要从对“办好思想政治理论课关键在教师”“思政课教师是可信赖的队伍”的认识入手，提高思政课教师的综合素质与能力水平，培养好思政课教师队伍的后备力量。从入职以来，一路见证了思政部到马院的成立和发展，在校领导的大力支持和学院领导的带领下，马院的发展蒸蒸日上，可喜可贺越来越多的青年教师加入了马院的大家庭。习近平总书记“3·18”重要讲话精神，是思政课教师成长和发展的指路明灯，我们还要不断学习、不断实践、不断提升教学质量和科研水平，在接下来的工作中一定不辜负习近平总书记对思政课教师的殷切希望，磨练专业技能，把习近平总书记的重要讲话精神落实到日常工作中。

马克思主义基本原理教研室主任

逯爽

　　2019年3月18日习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上，那场具有深远意义讲话，作为一名高校思政教师，我深受启发。习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为高校思想政治工作的中心环节，立德树人中立德是前提，树人是目标。大学阶段是高校学生人生中的重要阶段，是其世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是其由校园迈入社会的关键过渡期，是其由成人到成才的关键塑造期。在3.18讲话中，我深刻领悟到了思政教育的核心价值和使命。五年来，努力将讲话精神融入到教学实践中，不断探索和创新，力求为学生提供更深入、更生动的思政课程。作为思政教师，我们不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这需要我们不断探索和实践，创新教学方法和手段，以更好地引导学生。在我的教学实践中，注重将理论与实践相结合。在五年的教学实践中，我深刻体会到了思政教育的重要性和挑战性。作为思政教师，我们需要不断提高自己的专业素养和教学能力，以更好地引导学生。同时，我们也需要关注学生的需求和反馈，不断改进和完善自己的教学方法和手段。回顾五年的教学实践，我和马院一起成长，今后我将继续秉持3.18讲话的精神，按照马院部署和规划，不断探索和创新，为学生提供更优质、更深入的思政课程，为培养具有正确世界观、人生观和价值观的新一代贡献自己的力量。

中国近现代史纲要教研室主任

徐道良

　　2019年3月18日习近平总书记发表了《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的讲话。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话既有厚重的历史底蕴，又有鲜明的时代特征；既有突出的中国特色，又有宽广的国际视野；既有理论上的创新性、真理性，又有实践上的针对性、指导性，为全国各地各高校做好思政课建设指明了前进方向。首先，立德树人是教育的根本任务。教育的目标不仅要让学生掌握必要的知识和技能，更要培养学生的道德观念和价值取向，让他们成为有责任感、有道德心、有理想信念的人。其次，思政课作为落实立德树人任务的关键课程，它的作用不可替代。通过思政课的学习，学生可以系统地学习国家的基本法律法规、社会主义核心价值观等内容，建立正确的世界观、人生观和价值观。再者，思政课的重要性还体现在它能够引导学生思考如何将个人的发展与国家的需要相结合，如何在服务社会、贡献国家的过程中实现个人价值和生命的意义。最后，思政课的成功与否，关键在于教师的教学方法和态度。教师应当以身作则，用生动实际的例子引导学生思考，激发学生的学习兴趣，帮助他们在思考中成长，在讨论中明辨是非，在实践中锻炼能力。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任

张婷婷

　　在深入学习了318讲话精神后，我对如何更好地进行思政课的教学有了更为深刻的认识。这次学习不仅是对我教学方法的一次检验，更是对我教育理念的一次升华。学习318讲话的过程中，我深感思政课的重要性。它不仅是传授知识的课堂，更是塑造学生世界观、人生观、价值观的重要阵地。因此，做好思政课，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的道德情操和敏锐的政治觉悟。在学习过程中，我遇到了一些挑战。如何让学生在枯燥的理论学习中保持兴趣，如何将抽象的政治概念与生动的现实案例相结合，这些都是我需要深入思考的问题。通过不断地尝试和探索，我逐渐找到了一些有效的方法。比如，我会结合当前的时事热点，引导学生进行讨论和思考，让他们在辩论中深化对理论知识的理解。同时，我也会引入一些历史故事和人物传记，让学生在故事中感受思政课的魅力。这次学习让我更加明确了自己的教育目标。我不仅要传授给学生知识，更要培养他们独立思考的能力和正确的价值导向。我相信，只有当我们真正关注学生的成长，才能真正做好思政课。展望未来，我计划在思政课的教学中更加注重实践性和互动性。我会更多地引入社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中感受思政课的实用性。同时，我也会不断地更新教学内容和方法，以适应不断变化的时代需求。通过这次学习，我深刻认识到了做好思政课的重要性。我相信，只要我们不断探索、不断创新，就一定能够培养出更多具有坚定理想信念和高尚道德情操的新时代青年。

形势与政策教研室主任

杨芳

　　2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思政课教师座谈会，并且发表了重要的讲话，会上他指出思政课的根本任务是培一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，强调了关键是教师，教师作为思政课堂的主导者，如何才能担负起这一重任?第一，思政课教师要成为播撒正气的传声筒。思政课的一个作用就是传播历史之声、现实之声；将党的理论政策之声、党的实践探索之声传播出去。教师首先要认认真真、扎扎实实地读原著、悟原理，让理论成为流淌于心中的自然而然的东西，只有如此才能将理论文字转化为生活化、学生易懂的文字，用生动且有温度的语言讲好理论，讲好中国故事，弘扬主旋律，播撒正能量。第二，思政课教师要善于解答学生的理论问题、敢于辨析社会热点问题。现在学生能够接触到各类信息，学生难免会对一些社会热点问题产生好奇心或者是产生偏颇的看法，这时候就需要教师用正确的价值观对学生进行及时的引导，避免学生因一个点而对国家政策产生重大误解，或者对社会丑恶现象习以为常，只有学生能正确认识社会热点问题，也才能激发出学生爱国、爱人民的热情，才能主动地承担起个人的社会责任。第三，思政课教师要认真学习领悟习近平总书记重要讲话的精神内核，又要把这种精神内核和明确要求落到思政课教学改革的实处；既要有“大道无涯，吾道不孤”的强大自信，也要有“孤举者难起，众行者易趋”的理性认识，做好教学改革的工作，让课堂真正有实效。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任、学科带头人

刘进

　　今年是“3.18讲话”发表五周年。我们要按照全国教育工作会议精神的“六个下功夫”，来确定思政课教学改革创新的着力点。我们要把“八个相统一”作为思政课教学改革创新的指导原则，拓展教学内容，融入大学生成长成才教育和承担民族复兴大任教育，以互动探究式教学为主导，精心设计组织课堂活动，利用好本土红色文化育人资源，加思政课实践教学，把第一课堂与第二课堂相结合，加强教学的思想性、针对性和实效性。我们要积极深入践行“3.18讲话”的精神，首要目标就是加强课堂教学的思想性，帮助学生树立对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，培育学生爱党、爱国、爱社会主义的深厚情感，进一步增强实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感，进一步增强拥护共产党的领导和接受马克思主义指导的自觉性，坚定不移地走中国特色社会主义道路。加强针对性是思政课教学的基本目标。我们的教学要紧紧扣住我们学校的办学定位和教育特色，既要备课程，也要备学生。备学生就是我们要了解学生，了解“00后”、“05后”学生的学业基础、了解学生的个性心理特点，了解学生成长成才的实际需要，尤其是我们要关注学生的困惑、学习过程中遇到的困难，成长成才过程中遇到的困惑和问题，融入成长成才教育和承担大任教育，有针对性地设计学生喜爱的教学方法和拓展思政教学的内容。加强实效性是思政课教学的又一重要目标。思政课教学不仅仅是传授某种理论知识，我们要切实地践行“价值性和知识性相统一”、“政治性和学理性相统一”的原则，通过教学把知识转化为信念，内化为学生的人格结构，帮助学生把马克思主义的立场、观点和方法内化于心、外化于行，提升学生运用马克思主义分析问题、解决问题的实际能力，树立为民族复兴而努力学习的远大理想，拓展学生的学习格局，为学生的健康成长打下科学的思想基础。

实践教学中心主任

李丹

　　作为一名思政课教师，进一步深刻学习领会习近平总书记“3·18”重要讲话精神时，我深感责任重大，使命光荣。首先，习近平总书记在讲话中强调了思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，这让我更加明确了自己的教学定位和目标。作为思政课教师，要遵循思政课教学规律，把握青年学生的特点，积极引导学生努力成为担当民族复兴大任的时代新人。同时，要担负起立德树人的使命，善用“大思政课”，积极推动思政课的改革创新，加强对青年学生的理想信念教育。在实际教学过程中，我时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将理论知识与社会现实紧密结合，注重培养学生的家国情怀、社会责任感以成正确的世界观、人生观、价值观。其次，习近平总书记指出要让思政课有亲和力和针对性，能够满足学生成长发展的需求和期待。思政课教学是一门艺术，不仅要具备必需的知识结构，还要有一些相应的教学技巧和方法，这启示我要在教学观念上与时俱进，不断更新课程内容，并基于智慧教室的便用来创新授课形式，让理论更具有生动性，从而提高思政课的针对性和吸引力。再次，作为思政课教师，不仅要传道授业解惑，更要做好学生的引路人，我深刻认识到自身言行对学生的影响，必须坚持以身作则，严于律己，做马克思主义的坚定信仰者和忠实实践者，用实际行动影响和带动学生，努力做好“言传”和“身教”相结合。五年来，我一直积极践行这一讲话精神，不断提高自身的教育教学能力，努力成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。未来，我将持续深化对讲话精神的理解和把握，紧跟时代步伐，不断更新教育理念，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

四史教研室主任

王宇

　　2024年是我作为思政课教师的第三个年头。古人说：“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”作为一名思政课教师，我深感责任重大，思政课教师承担着“引导学生扣好人生第一粒扣子”的重任，是塑造学生思想灵魂的引路人，只有自身对马克思主义真学、真信、真用，时刻保持良好的道德风尚，塑造深厚的家国情怀，并将此注入思政课教学中，才能保证学生的政治方向正确，才能培养出真正的有用之才。首先，思政课要与时代同向。梁启超先生“十年饮冰，难凉热血”，赵一曼同志“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的爱国赤子情，“敦煌的女儿”樊锦诗的那份坚守，从青春到白发，相恋于未名湖，相守于莫高窟。时代的楷模给予学生成长的方向，时代的浪潮助推学生不断成长，我们思政课老师也要为学生树立科学的世界观而努力奋斗。其次，思政课要与现实同频。思政课的教育教学内容，要实现历史与现实的贯通、中国与世界的贯通，引导学生深刻理解中华民族苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来。身处“当今世界百年未有之大变局”，我们思政课教师要树立正确的历史观、大局观、角色观，因势而谋、应势而动、顺势而为。最后，思政课要与实践同行。思政课要把课堂教学和实践教学有机结合起来，充分利用丰富的历史文化资源，紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程。思政课教师要引导学生把握好每一次参与社会实践、志愿服务和劳动的机会，点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田。

马克思主义学院教师、陕西省思政大练兵教学能手获得者

张婉红

　　习近平总书记提出了新时代思政课教师的“六个素质”或“六条要求”。第一是政治要强，让有信仰的人讲信仰，只有自己相信，才能讲得有底气，才能让学生真信真懂；如果教师自己都是疑惑的，就不能释疑解惑。第二是情怀要深，要有家国情怀，心里装着国家和民族。第三是思维要新，善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义，教学中可以批评不良现象，更要引导学生正面思考，要辩证地看，哪些是“树木”，哪些是“森林”。第四是视野要广，要有知识视野、国际视野、历史视野。第五是自律要严，向学生传递正能量。第六是人格要正。这六条，进一步明确了思政课好老师的标准。思政课堂上，学生会提出一些有疑惑的、甚至尖锐的问题，讲好思政课不容易。思政课教师自律要严，不意味着不能讲问题。教师不能回避问题、绕着问题走，更不能批评学生提出问题，否则就会出现教师自说自话、无的放矢，教学效果会大打折扣，甚至伤害学生学习的积极性。

马克思主义学院教师

张凡

　　3月18日，中共中央总书记习近平在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，为我们推进思政课建设指明了方向，提供了重要遵循。再次学习总书记的讲话，依然觉得振奋人心，我们的学生所处的青少年阶段正是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业。习近平总书记在座谈会上提出思政课教师的六要，八个相统一的要求。一是要下大功夫备课，备教材，备学生，不断增强自己的知识储备，包括对知识理解的深入性，了解政治事件敏锐性等方面都要不断加强，在上课过程中也要积极引导学生参与课堂。尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程，要通过例子来引发学生的思考，让学生真正感受到中国共产党的领导是我们成就伟业最可靠的主心骨。 二是作为一名思政课教师要坚定自己的信仰，重视课堂教学的改革与创新，强化案例教学、专题教学、课堂小活动，借助互联网将精品课程与课堂教学相融合。要采用学生喜闻乐见的教学方式和贴近生活的教学内容，通过身边故事的引导，让思想政治理论课入耳、入脑、入心。

马克思主义学院教师

屈修翠

　　2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。” 为思政课教师指明了方向，明确了要求。作为一名思政课一线教师，我既是思政课改革创新的建设者，又是思政课发展成就的受益者，深切感受着思政课教师从单兵作战向集团作战的系统转变，思政课教学从技术运用向技术赋能的理念升级，思政课建设从同向同行到共建共享的深度融合。站在新的历史起点上，我们应该进一步对标“六个要”，担负起先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长指导者和引路人的时代重任；进一步夯实“八个相统一”，以透彻的学理分析回应学生、以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生；进一步善用“大思政课”，顺应信息化的发展趋势，实现教学重点、理论难点、社会热点和学生特点的有机融合，打通思政小课堂和社会大课堂。以更加优异的育人成绩，不负总书记“思政课作用不可替代，思政课教师责任重大”的殷切嘱托。

马克思主义学院教师

原潇菲

　　2019年3月18日，习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。结合个人教学工作实践，我认为，要在思政课堂落实好立德树人这一根本任务，首先，要把学生自身融入思政课，思政课是实现“学生到公民”角色转换的关键课程，思政教师要让“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”的学科核心素养在课堂实践中自然生成，才能实现大学生在自我认知基础上的自我认同。其次，要把家国情怀融入思政课，时代发展到今天，优秀传统家国文化在继承中发展，在发展中不断创新。我们要及时把优秀的家国文化精髓有机融入思政课，围绕立德树人这一根本任务，牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想这一根本指导思想，教育引导学生牢固树立社会主义核心价值观，为改革开放和社会主义现代化建设服务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。最后，要把德育融入思政课，思政课教师传播的“德”，必须是大德，是民族至上、国家至上、人民至上之德，铸牢中华民族共同体意识之德。思政课教师要做到回应时代，化解学生疑虑和困惑，把善行普及到学生生活的每个空间，成为学生修身养性的精神参照。思政课教师要把德育融入知识海洋的每个角落，通过言传身教提升学生适应并引领社会的能力，让他们在成长中找准正确方向。

马克思主义学院教师

李珊娜

　　再回顾重温3.18讲话我的感受是非常深刻的，我想用2组词表达我的感受。第一个就是守本分。我们都知道教师这个职业它是带有很多的设想和期许的，不管是从家庭方面还是社会和国家发展方面。我们都能深刻感受到教师不仅是一种职业更是一种责任，而思政教师更是在教师群体中责任重大。习近平总书记讲“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”要给学生心灵埋下真善美的种子，那我们作为思政教师心中就得有真善美的种子，在人格品格上要有真善美，在职业践行中也要守好本份、真真实实、美美与共。第二个是强本领。我们都知道打铁还需自身硬。思政教师要做好立德树人的工作本身就得有一身本领才能把一些道理讲明白、讲清楚，才能引导学生扣好人生第一粒扣子。而提升本领的一个重要阵地就是思政课，而如何守好这块阵地总书记在讲话中也给了我们指南。我们只需要按照这个指南结合自身的实际去做，不仅要做得到，而且要做到最好。

马克思主义学院教师

朱丽莎

　　习近平总书记就曾指出：“办好思想政治理论课关键在教师”，那么作为一名思政课教师，我的切身感受就是积极践行新时代思政课教师铸魂育人使命，不忘初心，履职尽责。首先，思想政治理论课教师是真善美种子的播撒者，是引导学生扣好人生第一粒扣子的指路人，要主动对标习近平总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的新时代思想政治理论课好教师标准，充分发挥工作积极性、主动性、创造性，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。其次，思政课教师必须保持强烈的时代精神和坚定的理想信念，对马克思主义做到真学、真懂、真信、真用，不能台上讲一套，心里想一套，更不能在课堂上发表任何不当言论。要把研究阐释、宣传讲解习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要职责和任务，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想，引导青年大学生在“拔节孕穗期”树立正确的世界观、人生观、价值观。最后，思想政治理论课教师要善于把握当代大学生的认知习惯和学习方式，在思想政治理论课的思想性、理论性、亲和力和针对性上下功夫，积极创新教学方法，善于把“有意义”的事情讲得“有意思”，把大道理说得生动易懂、娓娓动听，既做到入理入情，也要做到入脑入心。

马克思主义学院教师

雷晨

　　五年前，习总书记在全国思政课教师座谈会上，深刻阐述了办好思政课的重大意义、分析了当前思政课建设存在问题的本质与原因，为如何讲好思政课提出了指导原则与方法，对全国思政课教师给予了很高期望、提出了更高的要求。思政课是立德树人的关键课程，在学校育人工作中具有不可替代的作用。作为一名青年思政课教师，在入职马院的这一年多，我也深刻感受到了学校和学院对习总书记3.18讲话精神的重视。首先，是在思政课教师的队伍建设上。学校在近几年中，不断配齐、建强思政课专职教师队伍，建设专职为主、专兼结合、素质优良的思政课教师队伍。同时，在对我们青年教师的培育等方面，并定期举办相关培训和讲座，教学比赛或磨课，以及理论学习在提升我们青年教师教学水平方面也有很大帮助。其次，是在思政课程建设层面。全院围绕着立德树人根本任务，结合学校和地方特色，按照“八个相统一”要求不断推进思政课改革创新，深入挖掘思政课“时、度、效”，开发实践课程、开辟实践基地、进行思政课教学不断探索和创新，真正将思政课的理论和实践教学走实走深。最后，在思政课教学质量和育人实效层面。学院定期进行集体备课+磨课练兵，打造精品思政课，从教学内容、教学方法、教学手段上深挖细磨，要以金课的标准和要求准备好每一堂思政课。同时，定期进行教学研讨+思想交流，提升教师素质，筑牢教师的意识形态主阵地。作为马院的青年教师，我也将继续不忘初心，认真贯彻习总书记3.18讲话精神，讲好思政课、传承信仰，为党为国铸魂育人。

马克思主义学院教师

曾海霞

　　我们身处一个变革的时代，思想政治教育不仅关乎个人的成长，更关乎国家和民族的未来。因此，我们每一位思政课教师都肩负着无比神圣的使命。在这个信息爆炸、价值观多元的时代，如何引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，是我们面临的重要课题。我认为，思政课的教学不仅要传授知识，更要启迪智慧、激发思考。我们要用生动的案例、鲜活的语言，让学生感受到理论的魅力，从而自觉成为理论的传播者和实践者。以“四个自信”为例，我们不仅要讲清楚“四个自信”的内涵，更要通过中国的发展历程、成就展示，让学生深刻体会到中国特色社会主义制度的优越性。我们可以引用习近平总书记的话：“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。”通过这样的阐述，让学生更加坚定对中国特色社会主义的信念。我们要注重培养学生的思辨能力。思政课不仅仅是灌输知识，更要培养学生的批判性思维和独立思考能力。我们要鼓励学生敢于质疑、善于思考，勇于探索真理，成为有思想、有情怀、有担当的新时代青年。此外，我们要注重与时俱进，不断更新教学内容和方法。我们要紧密关注时代变化和社会发展，及时将最新的理论和实践成果融入到教学中，让思政课始终与时代同步、与青年学生的需求同步。同时，我们还要积极探索新的教学方法和手段，如利用多媒体技术、网络资源等，让思政课更加生动有趣、更加贴近学生的实际生活。最后，我想说，作为思政课教师，我们肩负着培养时代新人的重任。我们要不断学习、不断进步，以更加饱满的热情和更加扎实的知识，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。